数图形中的学问教学课件脚本.docVIP

《数图形中的学问》教学课件脚本 教学内容：小学数学实验教材（北师大版）四年级下册P37-38内容。 教学目标：1、在生活情境中发现数学问题并引导探究，培养学生对数学的兴趣，引发学生对生活的关注。 2、体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。 3、在活动中培养学生自主探究数学问题的能力与习惯。 教学重难点：在数图形的过程中发现一定规律并发展有序思维。 教学过程： 一、情境引入 淘气很喜欢画卡通人物，他几乎每天都要画几个。可他今天画的画却十分的特别，他还说这叫数学卡通。你一定觉得很奇怪吧，那就一起去看看吧！ 二、数学卡通 1、课件展示图片（见教材P37上图），你觉得特别吗？请你说一说。 2、第一幅图中（小猫图）有多少个三角形呢？ （1）学生单独数一数。 （2）交流结果，并说说数图形的方法。 （3）教师归结，课件展示结果。 ※ 为了避免数错，可以按一定的顺序去数。 ※ 可以从上往下，也可以从小到大。 课件说明： 1、点击鼠标，屏幕出现两幅图片（见教材P37上图）。 2、点击鼠标，第二幅图隐去，第一幅图（小猫图）扩大，然后按照从上往下的顺序数三角形，数到哪个三角形，就以红色充满该三角形并闪烁三次，然后反原。 3、在第二幅图中（人像图）你能数出多少个正方形？ （1）学生独立去数一数。 （2）班内交流结果。 教师引导：结果不太一致，而且差别较大。这里面有没有一定的规律呢？ （3）小组合作数正方形，教师随机指导。 （4）班内交流数的方法和结果。 ※ 图形复杂时，为了避免多数或遗漏，可以按照一定的规律去数。 （5）课件展示结果。 4、刚才的人像中，你能数出多少个长方形？ （1）学生独立去数长方形。 （2）班内交流数的方法和结果。 （3）课件展示结果。 课件说明： 1、点击鼠标，清屏后屏幕出现第二幅图（人像图）。 2、点击鼠标，先按顺序数出小正方形。方法与前面数小猫图中的三角形相同，数到哪个正方形，就以红色充满该正方形并闪烁三次，然后反原。数完后在右边呈现文字：小正方形有5个。 3、接着数中等大小的正方形，方法与数小正方形相同。数完后在右边呈现文字：中正方形有6个。 4、最后数最大的正方形，方法同上。数完后在右边呈现文字：大正方形有1个。 三、你知道吗？ 这里还有两幅淘气画的图，我们再去看看吧！（课件展示图片，见教材P38） 1、你知道他画的是什么吗？有什么特别之处？（学生说一说） 2、第一幅图（教材P38第1题） （1）请你数一数，再填一填。（学生独立完成） 有（ ）个三角形 有（ ）个平行四边形 有（ ）个梯形 （2）课件显示结果。 课件说明： 1、点击鼠标，清屏后屏幕出现两幅图（见教材P38第1题和第2题） 2、点击鼠标，第二幅图（王冠图）隐去，同时在剩下的一幅图右边呈现文字： 有（ ）个三角形 有（ ）个平行四边形 有（ ）个梯形 3、在括号处点击，出现结果。依次为： 6 6 7 3、第二幅图（教材P38第2题） （1）数一数，这里面有多少个三角形？（学生独立完成） （2）课件显示结果。 课件说明： 1、点击鼠标，清屏后屏幕出现教材P38第2题。 2、点击鼠标，按顺序数三角形办法同上。先数单个的三角形，数完后在右边展示结果：单个三角形有5个。然后数由两个图形组成的三角形，数完后在右边展示结果：由两个图形组成的三角形有6个。再数由三个图形组成的三角形，数完后在右边展示结果：由三个图形组成的三角形有2个。最后数由三个以上图形组成的三角形，数完后在右边展示结果：由三个以上图形组成的三角形有1个。 四、考考你 1、图中有多少个带 的平行四边形？（教材P38第3题） （1）你理解这句话的意思吗？谁能给大家说一说？ （2）学生独立去数平行四边形。 （3）课件显示结果。 课件说明： 1、点击鼠标，清屏后屏幕出现教材P38第3题。 2、点击鼠标，按顺序数平行四边形，方法同前。先数单个的平行四边形，数完后在右边展示结果：单个的平行四边形有1个。然后数由两个图形组成的平行四边形，数完后在右边展示结果：由两个图形组成的平行四边形有4个。再数由三个图形组成的平行四边形，数完后在右边展示结果：由三个图形组成的平行四边形有2个。接着数由四个图形组成的平行四边形，数完后在右边展示结果：由四个图形组成的平行四边形有4个。再数由六个图形组成的平行四边形，数完后在右边展示结果：由六个图形组成的平行四边形有2个。最后数由9个图形组成的平行四边形，数完后在右边展示结果：由9个图形组成的平行四边形有1个。 2、下列各图中分别有多少个三角形？与同学交流，并完成下表。 （1）小组合作完成表格（教材P38第4题表格）。 （2）你发现了什么规