东港路小学文化建设实施方案.docVIP

东港路小学文化建设实施方案（草案） 一、前言 学校文化建设是学校现代化建设的必然选择，是学校实现可持续发展的必由之路，是学校提升办学水平的根本保障。随着社会的不断进步和发展，人们对优质教育资源的需求越来越强烈。学校周边区域的城市化进程近年不断加快，学校施教区已经由原来的单一的农村社区转变为城镇社区，施教区内居民对学校教育的期望值越来越高。为了进一步提高学校办学品位，促进学校的内涵式发展，实现用高尚的文化凝聚人，用先进的文化激励人，用特色文化塑造人的文化育人目标。为了促进学校文化建设科学、有序、规范地实施，特制定了本方案。 二、指导思想 按照国家教育方针，上级关于学校文化建设相关要求，依据教育规律，组织管理理论和文化发展理论，科学规划文化建设步骤，在实施过程中，要关注学校的发展历史，分析学校历史中的关键事件和人物对学校传统的影响，提炼学校传统中的优秀基因，使学校文化在历史传承中发挥与学校相关的所有人的主观能动性，提倡全员参与文化建设；学校文化不是孤立存在的，是学校共同愿景和价值取向在学校各方面工作中的具体体现。学校文化建设要与环境建设、教师队伍建设、学生素质提升紧密结合，在学校的管理机制、课程体系、教学方式、德育工作体系、（师生、内外部）互动模式中得以落实和体现，所以要坚持系统规划，整体推进。 三、学校发展现状 秦皇岛市海港区东港路小学前身为东盐务村小学和东李庄村小学。两村小学都是新中国成立后建立的一轨制村级小学，学校规模小，学生少。1986年为整合教育资源，马坊乡政府出资，两村提供土地，取消了两村的村小，在两村交界处新建学校，学校命名为东港路小学。东港路小学成立之初，每个年级两个班，共10个班，200余名学生，19名教师。 随着本区域城市化进程的发展，学校规模逐渐扩大，现已成为我区范围内较大规模农村小学。学校现有教师52名，学生907人，18个教学班。学校施教区有东李庄村、东兴家园小区、东盛世家小区、东安里小区和燕东里小区。由于学校地处城乡结合部，学生中只有三分之一强为本地户籍儿童，其余为外来务工人员子女。 学校占地面积12000平方米，建筑面积1900平方米。学校现有3层教学楼一栋，其余建筑为平房。功能教室有实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室和图书馆。有150米跑道土质运动场1个，混凝土地面标准篮球场2个。 近五年来，学校以办人民满意的学校为宗旨，以创建“有生命力的学校”为办学目标，不断改善办学条件，大力加强教师队伍建设，认真落实学生习惯培养措施，创造性地开展课程和教学改革工作，使学校的整体面貌和办学水平有了显著改观。2013年9月被市教育局确定为“课堂教学改革实验校”。 四、学校文化建设现状 2010年底，学校在清理学校历史传承，挖掘学校优良传统的基础上，遵循人本主义教育理论，构建了比较完备的办学理念体系和学校标示体系。具体内容如下： 1、理念体系 办学目标：创建有生命力的学校 行动纲领：做研究生命成长规律的智慧型教师是我们的职业理念，培养追求生命尊严的学生是我们的终极目标，我们将实施尊重生命价值的管理，建构启迪生命智慧的课堂，创建关注生命成长的班级，开展张扬生命个性的活动，打造充满生命活力的学校是我们共同的理想。 行动策略：创建学习型学校，打造学习型团队，在协作中走向成功，在变革中走向卓越。 2、标示体系 校训：胸怀真爱 学做真人 校训释义：校训以“真爱”为主题，以“真人”为落脚点。倡导教师要用真爱培育真爱，用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，关爱、理解学生，包容、尊重学生，做到严慈相济。倡导学生要爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，做会健体，会表达，会思考，会动手的学生。 学风要求：坐立行走仪显文明，听说读写算必认真。 校徽：如右图。 校徽释义：“ ”代表教师对学生的关爱。这种关爱是开放的，是包容的，是充满激情的。“”代表学生在教师关爱中的成长。 这种成长是健康的，是快乐的，是个性张扬的。“”代表师生的成功。学生在教师的关爱下打下成功人生的基础，教师在培育学生中实现自己的职业价值。 五、阶段目标任务 按照区教育局相关工作要求，为了进一步促进学校文化建设工作的规范化，提高校文化建设的实效性，形成明显的办学特色，制定如下阶段性目标： （一）到2014年9月，进一步完善学校办学理念体系，提炼学校精神文化。补充制定学校校风、校歌和学生培养目标，在科学论证的基础上修订完善校训、校徽、学风、办学目标、行动纲领、行动策略、行动指南以及相关解释。依据学校办学理念体系，修订学校章程，使学校办学理念体系和践行体系实现制度化、规范化。 （二）到2014年底，完善学校文化的践行体系，初步形成学校办学特色。依据学校办学理念，组织“改造我们的学校”（理想学校）大讨论活动，使学校全体相关人员在讨论中凝