团体心理辅导—同伴交往15.docVIP

团体辅导计划书 课程：心理教育与培训 学院：计算机与信息科学学院 软件学院 班级：2014级计科师范2班 学号：222014321081095 姓名：卢晓燕 指导教师：赵永萍 团体心理辅导——同伴交往 主题 互助与友爱 活动目标 帮助学生形成良好的同伴交往观念； 促进团体（班级）凝聚力的形成。 让学生在生活或学习中,能够换位思考,在接受别人帮助时,学会帮助别人.? 性质 封闭式 规模 大型规模（40人左右） 活动对象、场地、物资准备、时间安排 对象：中小学生 场地：教室或训练室等空地 物资准备：无额外物资 时间安排：1.5小时 具体如下： 热身与导入（5~10分钟）； 活动一（18~35分钟）； 活动一分享（3~8分钟）； 活动二（18~35分钟）； 活动二分享（3~5分钟）； 总结与结束（3~5分钟）。 活动方案 暖身活动： 暖身活动一：微笑面对面（3分钟） 活动目标：消除紧张，放松心情，进入活动状态 活动规则：团体成员自由组合，形成若干个两人小组，领导者让小组两个成员面对面站着，然后给对方一个真诚的微笑。 暖身活动二：你拍拍，我拍拍（5分钟） 活动目标：此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什么。 活动规则：要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方学员从肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有学员向后转，再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。 说明：如果有人在活动中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“还”给他。 【活动一开始】首先，通过刚刚的暖身活动，能说说你们对同伴交往的认识吗？（让1~2人回答）是的，往往我们会发现，当你微笑面对这个世界时，世界也会伸手拥抱你。同样的，我们用怎样的态度对别人，别人可能也会用怎样的态度来回应。因此我们要形成良好的同伴观念，才能在人际交往中获得成功。好，接下来我们进行第一个活动。 【活动一结束+活动二开始】刚才的活动中，大家感觉如何呢？（2人回答）通过这个活动，是想让大家形成良好的同伴交往观念，大家有体会到吗？就是同伴交往中我们要学会互助。但有时候两个人沟通不够，仅仅互助是不够的，若没有真正意义上地理解对方，从而形成有效的沟通，就容易造成双方的心结。那对待这样的情况，我们又该怎么办呢？在下一个活动中，大家会找到答案。 与主题相关的活动 活动一 ：穿越原始小森林（活动时间约20分钟） 有个盲人一直有个梦想,想穿越原始森林,但是凭他一个人的力量肯定不行,起码森林里有各种危险,也容易迷路.有一天他把自己的愿望和一个好朋友说了,好朋友决定做他的眼睛,帮他实现这个愿望.于是,他们就整装出发了.他们在路上会碰到哪些障碍,会发生什么事情,朋友为盲人做了什么呢？ 具体步骤： 请8位同学上来,自愿为先,组成四组.一人扮演盲人,另一人扮演引路人. 引路人带着同伴越过障碍,绕教室走一圈. 到达目的地后互换角色.其他同学可以在过道上设置一些障碍,但要注意安全.? 活动结束后采访参与活动的学生有何感受,这些问题可以由老师提问,学生也可以提问.? 问题准备：? 受助者： 扮演盲人刚开始时,感觉怎样，后来呢？ 一路走来感觉顺利吗，担心吗？? 你觉得你能很好得根据同伴的引导来走吗？?? 后来互换角色,有什么样的感受呢？ 助人者： 作为一个引路人,有什么样的感觉？ 你觉得同伴很好地明白你的引导了吗？ 后来充当盲人,有什么样的体验，感觉怎样？ 活动分享： 在同伴交往中，我们有一个共同倾向，希望别人能承认自己的价值，支持自己，接纳自己，喜欢自己，因自己而快乐。但是任何人都不会无缘无故地喜欢我们、接纳我们。别人喜欢我们的前提是，我们也要喜欢他们，承认他们的价值。我们生活在这个社会上,就不可避免地要与其他人打交道,和家人,和朋友,和同学,老师,邻居甚至不认识的人。自然,我们也会碰到一些自己无法解决的困难需要别人的帮助,或者看到别人需要帮助。因此,增强学生人际交往中互相帮助及和谐友爱相处的意识,并在这个过程中体验帮助学生体会到助人与被助的快乐,更好的处理好人际关系显得比较重要.? 活动二：解开手结 （活动时间约20分钟） 具体步骤： 将成员分为两组，手拉手站成两个圆圈，记住左右手拉的谁； 松开手，在圈内随意走动，不按顺序； 领导者喊停，成员定格，位置不变；伸手去拉之前左右手所拉的同学，形成一个复杂的“手结”； 要求成员在不松开手的情况下，想办法把“手结”解开，大家恢复成一个圆。 问题准备： 一开始，面对这个复杂的“结”，大家感觉如何呢？ 设想一下，在现实生活中，是不是也有“结”在我们和周围同学间存在呢？我们跟同学吵架时就好像有这种看得见的“结”，而有一些则是看不见的，譬如我们总是挑某个同学的刺。 那么，在解开这些“手