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从摄影博客看网络空间视觉呈现 　　【摘要】随着媒介景观的不断演变，网络受众呈现出新的特点。在摄影与网络技术结合的产物――摄影博客中，网络受众以更具个性化和风格化的方式参与网络传播。通过观展／表演的方式，网络受众在网络空间中以更具目的性的视觉呈现，来传递和建构理想化的自我形象，并以此观照自我。 　　【关键词】观展／表演　摄影博客网络受众　视觉呈现 　　 　　互联网的迅速发展推动了网络社会的崛起，网络空间赋予受众更大的自主权，在网络空间里，受众不仅可以驾驭信息传播，还能够将其作为个性展示、自我建构的舞台。摄影博客的出现和迅速发展，为网络受众提供了更为视觉化的、风格化的自我呈现平台。本文以摄影博客为例，旨在从观展／表演范式的角度分析受众在网络空间中的自我视觉呈现和自我建构。 　　 　　一、变化的受众――受众研究范式的演变 　　 　　随着当今社会和文化的变迁，媒介景观(mediascapes)不断更新，受众特征也不断变化。一方面，社会商品化程度的加深和传播新科技的普及，使得媒介信息内容的生产和消费的界限日益模糊。电脑、数码相机／摄像机与网络技术的结合，让广大受众不需要花费太大成本就拥有了媒介生产工具。另一方面，在网络空间中，受众的日常交际和娱乐行为成为媒介使用行为的主流，受众正试图通过媒介使用和媒介消费来获取愉悦、获取认同以建构自我。 　　媒介景观和受众特征的变化使得受众研究范式也不断演进，学者们通过不同的范式试图描述不同时期的受众，但面对日益复杂的受众，单一的研究范式已经难以概括受众在日常生活中的媒介行为。针对不同媒介环境和不同的媒介行为可以采用不同的研究范式来分析。 　　 　　(一)三种受众研究范式 　　Abercrombie和Longhurst(1998)在《受众：展演和想象的社会学理论》一书中借用库恩的范式(paradigm)概念，将受众研究分为三个时期：行为范式(BP)、收编／抵抗范式(IRP)、观展／表演范式(SPP)①。 　　1、行为范式 　　行为范式源于美国实证主义风潮，以效果研究(如培养理论等)及使用满足研究为代表，此时期将受众视为接收媒介信息刺激的个体???重视媒介功能和传播效果。 　　2、收编／抵抗范式 　　此范式以伯明翰研究中心的Hall和Morley等人的接收分析为主。重视社会中的权力对受众的影响，讨论受众是被主导意识形态收编还是对收编进行抵抗的问题。但后来的研究表明，受众对于文本并非全然接受或全然否决，积极的受众也不等同于抵抗的受众。受众能够创造出多种意义，对文本进行协商式的解读。 　　3、观展／表演范式 　　针对变化了的媒介景观以及收编／抵抗范式的困境，Abercrombie和Longhurst两位作者将消费与认同的观点纳入受众研究，重视受众的媒介消费行为所展现的自我形象的建构，提出观展／表演范式，此范式的研究焦点在于受众在日常生活中的身份建构和自我认同。 　　观展之意有受众看与被看的双重行为含义，暗示当今社会一切事物都成为被观展的对象。表演则指受众以媒介影像为镜子，想象性而又暗含自恋与自恨情绪的公开表演。受众的这种表演行为以追求风格和认同为目的，其媒介消费行为也为了将自己建构成期望中的影像而进行。因而受众的日常生活和媒介消费行为都成为一种展示与表演。尤其是在网络时代，基于网络空间的媒介影像也为受众的观展／表演行为提供了更为理想的条件，受众在网络空间的观展／表演具有更强的操控性，想象性空间更广。 　　 　　(二)三种受众 　　观展／表演范式的提出，主要因为受众本质的转变。当今媒介景观日趋复杂，媒介影像消费的泛滥与日常生活商品化的趋势，传统的受众概念不足以说明当下受众所处的情境。Abercrombie和Longhurst将受众视为相应于表演而存在的群体，不同表演形式会产生不同形态和本质的受众。依照表演形式的不同。受众可分为三种类型：直接受众、大众受众、扩散受众②。 　　直接受众直接参与表演过程，在公开场合透过直接或者面对面的方式进行而不需要任何媒介为中介。大众受众为借助广播、电视或电影等大众媒介进行表演接收的受众。扩散受众是相应于过度弥漫的媒介影像而出现的。当代媒介影像与商业结合后，媒介影像大量渗透、涉入日常生活，没有人可以逃脱被媒体影像碰触，人人直接或间接成为受众。 　　进入网络时代后，网络受众因其特点成为扩散受众在网络空间的延续，但基于网络受众在日常生活中也接触其他媒介，网络受众可以选择性阅读之后再发布讯息到网络上。供其他受众选择性阅读。如此循环。网络受众对于在网络空间的主体建构，具有较大的主动权，他们可以超越现实世界的种种限制。在网络空间中经营一个全新的、理想的身份，并在网络空间中展现、表演。 　　总之，网络为受众提供丰富的想象空间，使得受众更容易沉