2019版高考生物一轮复习苏教版课时分层集训39细胞工程+Word版含解析.docVIP

课时分层集训训(三十九) (建议用时：45分钟)(对应学生用书第339页)A组　基础达标 1．下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：②③―→④ (1)①表示____________________它能被培养成为④的根本原因是______________________________________________________________。(2)②表示________它与①相比分化程度________全能性________。(3)若想制作人工种子应该选用________(填编号)。(4)若①是花药则④是________继续对其使用秋水仙素5)若①是胡萝卜根尖细胞则培养成的④的叶片的颜色是________这说明根尖细胞_____________________________________________________。(6)若利用此项技术制造治疗烫伤的药物一紫草素培养将进行到________(填编号)。[解析]　(1)①表示离体的植物器官、组织、细胞或原生质体它能被培养成为④的根本原因是含有发2)②表示愈伤组织它与①相比分化程度低全能性高。(3)若想制作人工种子应该选用③胚状体。(4)若①是花药则④是单倍体植株由于单倍体植株高度不育对其使用秋水仙素处理可获得纯合的二倍体植株。(5)若①是胡萝卜根尖细胞由于根尖细胞含有控制合成叶绿体的基因则培养成的④的叶片的颜色是绿色的。(6)若利用此项技术制造治疗烫伤的药物一紫草素培养将进行到②愈伤组织即可。[答案]　(1)离体的植物器官、组织、细胞或原生质体　植物细胞具有全能性(2)愈伤组织　低　高 (3)③ (4)单倍体植株(5)绿色　含有控制合成叶绿体的基因(6)② 2．(2018·鹰潭市高三二模)为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题： (1)甲方案中胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是______________________________________________________________。若研究人员已知β-胡萝卜素基因序列可采用________方法获得β-胡萝卜素基因。②过程中可用________技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因。(2)乙方案中在体细胞杂交前需要用________________酶除去细胞壁获得原生质体诱导其融合的化学试剂常用________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要________________两个过____________。在培养过程中除了在培养基中添加营养物质外还需要添加________。(3)与传统育种方法相比甲、乙两套方案共同的优点是。[解析]　(1)自然界中所有生物共用一套遗传密码子因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达；在目的基因序列已知的情况下可采用人工DNA分子杂交技术。(2)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶根据酶的专一性原理在植物体细胞杂交前用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体。诱导植物原生质体融合常用的化学试剂是聚乙二醇。⑤过程中将杂交细胞培育成杂交植株需要采用植物组织培养技术该技术包括脱分化和再分化两个过程原理是植物细胞的全能性。在植物组织培养过程中除了在培养基中添加营养物质外还需要添加植物激素(生长素和细胞分裂素)。(3)与传统育种方法相比基因工程育种和植物细胞工程[答案]　(1)所有生物共用一套遗传密码　人工合成　DNA分子杂交　(2)纤维素酶和果胶　聚乙二醇　脱分化和再分化　(植物)细胞的全能性　(植物)激素(生长素和细胞分裂素)　(3)克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离)3．根据植物体细胞杂交技术流程图回答相关问题。 (1)细胞膜从功能上来说它是一层________膜。从结构上来说细胞膜具________特点。(2)从AaBb培育出AAaaBBbb常用的化学药剂作用部位是________其作用的时期是________。则AAaaBBbb是________倍体。(3)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？______________________________________________________________。(4)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中运用的技术手段是____________依据的原理是____________其中过程②称为____________与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________过程④相当于________过程涉及的分裂方式为________。(5)已知番茄、马铃薯________倍体植株。[解析]　(2)从AaBb培育出AAaaBBbb为多倍体育种需用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗以抑制有丝分裂前期纺锤体的形成属于四