陕西省吴起高级中学高中语文必修一学案：优美的汉字+学生版.docVIP

吴起高级中学“三案合一”高二语文导学案（学生版） 编号 58 编写人 审核人 执教人 学习日期 班级 小组 姓名 完成等级 学案检查人 课题： 《离骚》----3 教学目标：课堂同步训练 学法指导：自主学习、合作探究 导学过程 教学方法与预设 1、下列词语中加线的字注音有误的一项是 A、谣诼(zhuó)?? 离骚(sāo)? 岌(jí)岌可危???? B、方圜(yuán)?? 蛾(é)眉? 朝谇(suì)而夕替 C、攘(rǎng)诟?? 兰皋(gāo)? 相(xiàng)道????? D、溘(kè)死???? 芰(jī)荷??? 鸷(zhì)鸟 D（“芰荷”的“芰”应为“jì”） 2、下列句中加线词解释错误的一项是? A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。 B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。 C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。 D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。 3、对句中加线词的解释错误的项是??A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。 B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。 C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。 D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。 4、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是?A、?? 贾谊? B、诸葛亮? C、屈原? D、文天祥 5、填空? （1）长太息以掩涕兮，_______________________。 （2）亦余心之所善兮，_______________________。 （3）_________________，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。 （4）制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。 （5）________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。 （6）民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？ ? （7）（约前?339?—约前?278?），我国最早的大诗人。名?_____?，字____?，又自云名_____?，字_____?。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有_________、________、________等。 6、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 （1）．鸷鸟之不群兮(　群，　　　　　　　) （2）．驰椒丘且焉止息(椒，　　　　　　　　) （3）．步余马于兰皋兮(步，　　　　　　　　) （4）．屈心而抑志兮(.屈，抑，　　　　　　　　) （5）．伏清白以死直兮(死，　　　　　　　　) （6）．回朕车以复路兮(　回，　　　　　　　) （7）．忽反顾以游目兮(　游，　　　　　　　) （8）．驰椒丘且焉止息(驰，　　　　　　　) （9）．哀民生之多艰(　哀，　 　　　　) （10）．亦余心之所善兮(善，　　　　　　　　) （11）．伏清白以死直兮(直，　　　　　　　　) （12）．高余冠之岌岌兮(.高，　　　　　　　　) （13）．固前圣之所厚(　厚，　　　　　　) 7.第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？? 8.提问：屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？? 9、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的感情？　 10.完成全文背诵? ?