2.2通过激素的调节（共32张PPT）.ppt

第2节 通过激素的调节 第2章 动物和人体生命活动的调节 教学目标 1．知识与技能 （1）总结促胰液素的发现过程。 （2）识记人体内的一些激素及其生理功能。 2．过程与方法 （1）搜集、分析有关资料信息。 （2）创设学生活动机会，让学生总结常见激素种类及功能。 3．情感态度与价值观 在促胰液素的发现过程中，科学精神和态度值得我们学习。 反馈3. 资 料 分 析 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 模型构建：建立血糖调节的模型 模型构建：建立血糖调节的模型 三、激素调节的特点 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL 资料分析 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 激素名称 内分泌腺名称 雌性 激素 雄性 激素 胰岛素 激素的主要生理作用 胰岛B细胞 主要是睾丸 主要是 卵巢 调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物