高等教育“211工程”三期建设总体方案.docVIP

高等教育“211工程”三期建设总体方案 国家发展改革委 教育部 财政部 为贯彻落实科教兴国和人才强国战略，根据建设创新型国家和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》的要求，国家决定实施“211工程”三期建设。 一、实施“211工程”三期建设的重要意义 “211工程”经过十年建设取得了丰硕的成果，充分展示了其在落实科教兴国和人才强国战略中的地位和重要作用。 “211工程”作为国家重点建设项目，服务国家发展战略，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。“211工程”学校的创新能力和社会服务能力明显增强，产出了一大批具有重大影响的科研成果，获得国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖一、二等奖的数量占全国的1/3。“211工程”学校承担和完成了国家大部分的哲学社会科学领域重大项目，针对现代化建设中的重大理论和实践问题，为各级政府部门提供了一大批有重要价值的决策咨询报告。“211工程”学校按照国家的要求，积极主动地以各种方式，服务国家和区域经济建设、国家安全和社会发展，为各行各业的发展提供了有力的技术支撑和智力支持。 经过十年建设，“211工程”学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距；基本形成了布局合理的重点学科体系，部分学科达到国际先进水平；科研装备条件显著改善，构筑了一批高水平的教学科研基地；吸引和汇聚优秀人才，稳定和提高了师资队伍整体水平；建成了高效快捷的高等教育公共服务体系；育人能力大幅提升，“211工程”学校承担了全国80%的博士生培养任务，培养了一批优秀人才；拓展了国际交流与合作，提高了中国高等教育的国际影响力；促进改革和创新，有力地推进了高等教育全面协调发展；成功探索了一条符合中国国情、以重点建设带动整体水平提高的高等教育发展道路，“211工程”成为我国高等教育在国内外的优质品牌。 构建社会主义和谐社会和建设创新型国家，对高等教育发展和“211工程”建设提出了更高的要求。实施“211工程”三期建设，是迎接世界新科技革命挑战，继续推动高等教育改革和发展的重要举措，对于提高高等教育质量，加快高水平大学和重点学科建设，提升我国高等教育的创新能力和国际竞争力，增强为经济建设和社会发展服务的能力具有重大意义。 二、“211工程”三期建设的指导思想 （一）以科学发展观为指导，以实现重点突破为目标，坚持国家战略优先与服务区域发展相结合，坚持提升学科水平与增强服务能力相结合，坚持重点建设与带动整体发展相结合，推进高水平大学和重点学科建设，促进高等教育全面协调发展。 （二）继续以重点学科建设为核心，瞄准学科前沿和国家重大需求，紧密结合《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，以及国家重大科技项目的实施，进一步优化学科结构和布局，加快推进一批重点学科进入国际先进行列。 （三）突出创新人才培养和队伍建设，进一步提高师资队伍水平，造就一批学术领军人物，增强创新人才培养能力，着力提高高层次人才、特别是博士生的培养质量。 （四）充分发挥“211工程”的辐射和带动作用，加大公共服务体系建设和整合力度，推进优质教育资源的社会共享，进一步提高“211工程”的建设效益。 （五）推进机制体制创新，建立有利于学科发展和资源共享的运行机制，有利于人才创造性发挥的绩效考核和评价机制，营造优秀人才和重大成果脱颖而出的文化氛围。 （六）注重与国家其他重大计划的有机衔接，形成合力，共同推进高水平大学和重点学科建设 三、“211工程”三期建设的总体目标和主要任务 （一）总体目标 围绕创新型国家建设，加大学科结构调整、队伍建设和高层次创新人才培养力度，优化重点学科体系的结构和布局，使更多的学科接近或达到国际先进水平；以信息化带动教育现代化，构建具有国际先进水平的高等教育公共服务平台；进一步缩小与世界一流大学的差距，使“211工程”学校成为培养创新人才和解决经济、科技和社会发展重大问题的基地，其中部分学校建成特色鲜明、优势突出、部分学科达到世界先进水平的国际知名大学。 （二）主要任务 1、重点学科建设 统筹规划、重点建设1000个左右与经济建设、科技进步、社会发展和国家安全紧密相关的重点学科。加强建设一批处于国际学科前沿的数学、物理、化学、信息、生命、空间、海洋等基础学科和社会公益性学科；一批国家发展战略急需的农业、先进制造、交通运输、信息与现代服务、能源开发与节能、资源综合利用、环境保护、公共安全和国防等领域的应用学科、高新技术和工程学科；一批重点发展的新材料、新能源等新兴交叉学科；一批与构建和谐社会和建立社会主义市场经济紧密相关的、能够回答国家发展中重大理论和实践问题的经济、政法、人文、社会等哲学社会科学学科。 2、创新人才培养和队伍建设 适应建设创新型国家的要求，紧密结合重点学科建设，加强人才