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凤林学校2018年工作补充要点 2018年是我校第二阶段特色建设的开局之年，也是“十三五”课题的推进实施之年，本学期学校将以提升特色内涵建设和大力实施科研兴校两大工程为主抓手，加快学校向内涵式发展转型。 赏识化管理工作 本学年，办公室将以打造“润泽凤坛”高素质教师队伍为引领，深化赏识化管理，助力教育教学工作优质高效发展。 1、强化学校宣传意识 （1）拓展学校宣传渠道 开通学校头条公众号，提高校园网站、微信公众号推送质量和数量，各渠道每周推送动态不少于2篇，增进社会和家长对学校的了解，扩大学校社会知名度。 （2）打造优良的品牌形象。 利用“校长寄语”“亮点采撷”“名师讲坛”等栏目对全体教师进行思想引领。继续开设“教育情怀讲堂”，激励教师向身边的典型学习，弘扬正气。 （3）开展各处室信息员培训活动 对各处室信息员进行新闻通讯撰写及微信公众号等新媒介使用培训，着力提升新闻稿件质量和数量。 2、提高领导队伍素质 中层及以上领导干部要带头增强学习钻研意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。 一定集体学习时间（每月全体领导办公会集体学习）； 二定学习内容（每次学习内容由校长室3位校长分别准备）； 三定主讲人（每次学习由负责准备的相关校长亲自主讲或指定主讲人）； 四定学习质量。所学内容要在《凤林学校领导月誌》中有具体体现，每次学习完毕要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例。 3、开展“凤智团队”评选 评选活动以“智”为先，从教师教书育人专业水平的角度，发掘、选拔出在教育教学、科研、育人等方面，成果较为突出，做法较为先进，成效较为显著的智慧型团队。学校利用期末教师会等进行隆重表彰，并多途径推广展示其典型经验和成果。活动旨在引导全校教师依托团队、聚焦业务、勇于突破创新，着力锻造一支砥砺奋进的学习型、研究型教师队伍。 凤智团队获选后，学校授予其“凤林学校凤智团队”荣誉称号，依据量化考核方案相应加分奖励，并优先推荐其成员外出学习、交流。 4、开展“情智校园”展示交流 通过撰写教学或育人典型案例，引导广大教师关注日常教育生活的点点滴滴，在细节中反思教育教学行为，在反思中感悟教育幸福。 分别以教研组、级部为单位，分层次分阶段组织征稿，首轮征稿中学部拟从语文教研组开始，小学部拟从一二年级开始。每两周征稿1次。学校将把优秀作品刊登在学校网站“情智故事”栏目，供全校教师学习、交流、分享。 5、开展“期待花开”培训 在五四青年节前后，开展青年教师培训交流会，通过典型交流、邀请校长室或相关专家等，助力青年教师发展。 6、开展“我为最最喜爱的老师点赞”评选活动 此次评选，拟定于4月份，从两个层面开展，一是学生评老师，二是老师互评。 活动前，精心设计选票，广泛宣传，积极发动师生踊跃投票，鼓励师生用质朴的语言、生动的实例，为最喜爱的老师点赞。活动后，综合梳理各班级、各位教师的得票情况，发掘我校教师教书育人的智慧和闪光点，并在校网站和校刊展示评选亮点与结果，为改善教师教育教学行为提供依据。 7、建立“党群成长共同体”。 重点是做好“一带一”。即一名党员骨干教师带好一个徒弟，一名党员干部帮扶一个学生，一名党员名师带好一个课题项目，发挥优秀党员的带动辐射作用。学期初，组织党员填表申报，在校园网和党建专栏公示每名党员“一带一”的具体内容，每名党员建立帮扶工作台帐，学期末汇总台帐，达标考核，七一前后展示典型。 信息化工作 本学期，继续以“创新应用”作为学校信息化建设工作的突破口和切入点，深入开展“智慧校园”建设，让信息化应用真正为教学服务，将从以下方面着手。 1、深化培训工作，提升师生信息化素养。 从三个层面开展信息化应用培训。 （1）管理层面的培训 利用校领导办公会等，集中开展希沃信鸽数据、微信公众号等平台的使用培训。 （2）教师层面的培训 一是开展主题培训。开展希沃相关软件（包括希沃授课助手、希沃白板5、班级优化大师、智能助教）主题培训。 希沃相关软件培训的时间为：开学第三——六周。培训群体为全体教师。中小学分级部同步进行。主要内容为：平台功能介绍和实际操作。 希沃授课助手主要解决无线远程操作功能。通过运行于移动终端的应用，可对PC(及智能平板)进行无线的PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等操作。 希沃白板5主要解决互动式多媒体教学。以多媒体交互白板工具为应用核心，提供云课件、素材加工、学科教学等多种备课、授课的常用功能。 班级优化大师主要解决精准班级管理。以游戏化的师生互动教学体验，调动班级的学习氛围。 智能助教主要解决成绩数据分析功能。通过图像识别、云计算、人工智能等技术，实现答题卡自动生成、全卷自动批改等功能，并可以即时生成分析报表，既减轻了教学负担，又为教师进行教学分析提供了依据。 二是继续分层达标落实技能的应用。通过树典型活