生物：第10章《水中的生物》课件(苏科版七年级下)17.pptVIP

第10章 水中的生物 水域大约占地球表面的71℅，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。 多姿多彩的水中动物幻灯片 11 通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？ 1.鱼类幻灯片 5 2.腔肠动物幻灯片 6 3.节肢动物幻灯片 7 4.软体动物幻灯片 8 5.两栖动物幻灯片 9 6.哺乳动物幻灯片 10 1、鱼类 2、腔肠动物 3、节肢动物 4、软体动物 5、两栖动物 6、哺乳动物 探究鱼类适应水中生活的特征 俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。 鲫鱼的外形 探究实验 1.提出问题幻灯片 14 2.作出假设幻灯片 15 3.制定计划幻灯片 16 4.得出结论幻灯片 18 提出问题幻灯片 13 观察鲫鱼在水中活动的状况，阅读信息库有关鲫鱼的内容，思考鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是什么？并尝试作出假设。 作出假设幻灯片 13 ⑴.体色背深腹浅，是一种保色。 ⑵.鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。 ⑶体形梭形，适应在水中游泳 ⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 ⑸用鳃呼吸。 ⑹鲫鱼的测线能感知水流方向。  实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1-2分钟观察,记录鱼的运动情况。 实验方案２：用鳃呼吸幻灯片 13 ⑴将红墨水滴入水中，观察记录现象。 ⑵用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。 得出结论 ⑴.体色背深腹浅，是一种保护色。 ⑵.鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。 ⑶体形梭形，适应在水中游泳。 ⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 ⑸用鳃呼吸。 ⑹鲫鱼的测线能感知水流方向。  课堂练习 完成课课练上的题目 厨艺秀 厨艺秀 yrk207utb 厨艺即厨房的艺术，厨师的艺术，做饭的艺术，享受生活的艺术。 其实是一场，建议我使用保守法，但是我拒绝了。我不能接受长期被疾病的阴影所笼罩，依靠物抑制疼痛，不能眼见肉体被缓慢地推向黑暗之中而无动于衷。如果必须要面对死亡，我情愿有尊严的死去，而不是苟延残喘地将最后一丝希望消磨殆尽。 幸运的是，很成功。死亡的阴影从我的头顶暂时移开。但是并没有完全离我而去，我清楚这种感觉。 肉体其实非常脆弱又记忆深刻，一旦留下创口便难以完全愈合，即使愈合依旧会记住曾经的疼痛。留下的创口，在下雨之前会隐痛，几年之后依旧如此。 那时我发现，正如你所说的，生活就像泥沙堆积的城堡，随时可能分崩离析，随时可能失去一切。生命并不会对谁格外宽和、仁慈、怜惜。只是大部分人并不知道，以为这人世美好，时间长久足够挥霍。 只是被蒙蔽了双眼，如果不能看清自己的局限，当然无法看出这时间的骗局。