软件工程基础（北师大）.pptVIP

Core Material（教材及参考书） 《软件体系结构理论与实践》，冯冲 江贺 冯静芳 编著，人民邮电出版社 《实用软件工程》（第二版），赵池龙，电子工业出版社 《软件体系结构》，覃征，何坚等编著，西安交通大学出版社 《软件构架实践》（Software Architecture in Practice Second Edition），[美] 林·巴斯等著，车立红 译，清华大学出版社 规则说：“你必须以这种方式做”。 原理说：“这种方式有效……而且经过了时间的验证。” 二者有着本质的区别。 急于求成、缺少经验的作家往往遵从规则； 离经叛道、非科班的作家破除规则； 艺术家则精通形式。 二战以后，科学技术发展迅速体现在四个方面： 第一，应用数学和应用物理学的发展，使人现在所能观察的绝大多数自然现象和人工现象都可以用数理方程来描述并用并行计算求解； 第二，传感器技术的发展使人们能够观察到的自然和工程现象的信息全部实现了数字化，为求解的边界准备了条件； 第三，通信技术和先进网络的发展使观察到的信息可以在任何时间、任何地点，以任何方式获取和交互； 第四，高性能芯片、并行计算机和软件技术的发展使自然和工程现象实现数字化模拟和可视化，工程现象可以进行实时数字化控制。 工业和信息融合的六个切入点： 产品开发和设计的数字化； 制造和生产过程的数控化； 企业和行业管理的信息化； 流通和市场管理的网络化； 更新知识结构，培养新一代产业大军（标志是信息和专业融合）； 创建新兴产业，推进工业的延伸发展。 更新知识结构，创造新一代的产业大军： 第一，在不远的将来，程序设计和数学建模将微积分、高等代数、大学物理一样，成为所有大学的核心基础课程； 第二，信息产业中发展最好的脑力劳动是Team Work方式将渗透到本科高年级的核心基础课中； 第三，计算机专业最优秀的教师要把计算机五十多年发展起来的核心重要思想传播到所有专业去； 第四，计算机学院将成为各个学校和数学、物理、化学同等重要的学院； 第五，计算机程序设计和软件工程能力将成为下一代大学生基本素质的重要组成部分。 信息时代对人才素质结构的要求，体现在知识、能力、情感和态度方面： 从3R素养走向3T素养：以往的时代主要重视“3R素养”——读（reading）、写（writing）、算（arithmetic）；信息时代更加强调“3T素养”——技术运用（technology）、团队协作（teaming）、迁移能力（transference）。 掌握基于计算机的技术：计算机/网络计算机、电子邮件、视频制作设备、数据库软件、因特网、项目管理软件、知识管理、决策支持软件、展示软件、制图软件、数据视觉化、桌面出版、文字处理软件、电子报表软件、视频会议、群件、远程协作软件等。 具备相应的生存与发展技能：根据“Competition in the 21st Century”研究报告，这些技能主要包括10个方面：传播技能、革新与创新技能、团队协作与组织能力、信息管理能力、信息技术素养、视觉素养、问题解决能力、决策能力、知识开发与管理能力和经营才智。 7Cs：信息时代的基本生存技能（美国，Trilling, B. P. Hood，1999） 基于技术的学习活动与相关能力发展（Galbreath.J.） 基本依据国外教材或文献的内容体系来形成，内容较为丰富，但不够深入。 过分强调知识的叙述，而不是实际问题的解决。 没有一个完整的实例贯通全书。 以概念/观点为中心，有优点也有缺点。 概念引入铺陈不够，从而给学生一个抽象的概念/观点——灌输 能够包含新技术，但是介绍不够细致。 有自己的内容体系，教学思路明确。 以问题为中心，引出解决这些问题的概念/观点，概念引入顺序、自然。 有能够贯通全书的实例，但是各章间连贯不够自然。 能够将软件工程理论与实践对比介绍。 材料新并且详实。 10.《SOFTWARE ENGINEERING Theory and Practice》 ( Second Edition) Shari Lawrence Pfleeger Preface 1 Why Software Engineering? 1.1 What Is Software Engineering? 1.2 How Successful Have We Been? 1.3 What Is Good Software? 1.4 Who Does Software Engineering? 1.5 A System Approach 1.6 An Engineering Approach 1.7 Members of the Development