第7课打开文件.docVIP

信息技术 一、教学目的: 练习使用中文输入法输入汉字，使学生对汉语拼音进行进一步的练习。 学习在Word中打开文件，掌握打开文件的操作方法。 学习中文标点与英文标点的区别。掌握常用中文标点的输入方法。 培养学生动手能力与实践能力、模块化思维能力。了解软件使用程序。 二、教学内容 练习使用中文输入法输入汉字。 学习在Word中打开文件。 学习中文标点与英文标点的区别。掌握常用中文标点的输入方法。 三、教学重点与难点 重点：在Word中打开文件。 难点：了解中英文标点的区别，掌握使用中文标点的方法。 四、教具准备 教师用计算机、学生用计算机、 五、教学过程 1导言与复习 复习：使用Word的过程？（启动（打开）——使用——退出（保存））。保存文件的过程、意义与操作方法？操作方法：（文件——保存——输入文件名——选择保存位置——确定）意义：将文档变成文件形式保存到存储设备内。 导言（师）：保存文件的目的是为了更好地使用文件，光能保存不行，还得能打开。打开文件就是将原来保存的文件恢复成保存前的状态，还可以用这种方法查找某些需要的文件。 2新授课 打开文件 师：用鼠标打Word文件的方法是：1、单击菜单栏“文件（F）”项，然后单击文件菜单中的“打开（O）”命令，出现“打开”对话框。2、在“打开”对话框中，用鼠标单击列表栏里的文件名，来选定需要打开的文件。3、选择好了，单击在对话框中的“打开（O）”命令按钮。原来保存的文件将被打开，会重现在Word中。 如果在当前的文件中没有我们要打开的文件，可以单击“查找范围（I）”选择栏，改变相应的磁盘驱动器名或文件夹，直到找到为止。教师演讲并演示如何打开以前的文件 学生练习，将上次保存的文件打开。 常用的标点符号 师：在Word输入过程中，如果输入英文，使用的是英文标点；如果输入中文就要使用中文标点。转换中文/英文标点符号的方法是：单击中文输入法状态窗口中的中英文标点切换按钮。 是英文标点， 是中文标点；快捷键是 + 。当设置成中文标点时，再输入的标点符号时就会以中文标点的形式出现了。键盘中的键与中文标点对应的关系如下表。 标点 键名 标点 键名 。句号 .键 “”双引号 “键 ，逗号 ,键 《左书名号 键 ；分号 ;键 》右书名号 键 ：冒号 :键 ！感叹号 !键 ？问号 ?键 ……省略号 ^键 、顿号 \键 ——破折号 _键 ·间隔号 @键 ￥人民币符号 $键 3、练习 学生练习：打开上节课保存的“落花生”，补充文章后再次保存。 晚上的天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说，：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 4课堂小结 小结：对于计算机来说，保存的文件需要打开才能使用。打开文件中的关键必须清楚地知道自己的文件保存在什么位置。在计算机的存储设备中有许多文件夹；在文件夹中有子文件夹。文件可以保存在这些文件夹中。我们打开文件时要清楚自己的文件保存在哪个文件夹中。打开文件夹的方法是双击文件夹图标。打开的文件一般进行修改、处理后，会再次保存。再次保存时，Word将不再提示，而按照起好的文件名、打开时的位置进行自动保存。 六、板书安排 第七课 打开文件 一、打开文件 文件——打开文件——选择文件的存储位置——选择文件名——确定 二、常用的标点符号 标点 键名 标点 键名 。句号 .键 “”双引号 “键 ，逗号 ,键 《左书名号 键 ；分号 ;键 》右书名号 键 ：冒号 :键 ！感叹号 !键 ？问号 ?键 ……省略号 ^键 、顿号 \键 ——破折号 _键 ·间隔号 @键 ￥人民币符号 $键 第 3 页 共 3 页 中/英文标点转换按钮