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网球正手击球 侯文静 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学方法 六、教学重点难点 七、教学过程 八、 场地器材 九、 预计效果 在教会学生学习的思想指导下，本着“健康第一”的目标。依据新课程标准，结合学生身心发展特点，以面向全体学生为宗旨，发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验网球运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。 网球正手击球是网球运动中运用较为广泛的一种技术。统计资料表明，正手击球的频率达到70%，所以一名初学网球技术的人必须首先学习正手击球动作。目的是让学生明确正手击球是网球运动中的重要技术。在教学中发展学生创造性、主动性，培养学生在比赛中选择正确的击球方式、击球时机，以及脚步的移动，培养学生正确的击球方式。 四、教学目标 1、认知目标：学习与了解网球正手击球的技术原理及其在网球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能掌握网球正手的动作要领；提高学生整体配合能力、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。 五、教学方法 教法： 1.示范法 2.分解练习法 3.完整练习法 4.纠正动作错误与帮助法 5.讲解法 6.问答法 7.问题探究法 学法：自主学习法 探究学习法 互助学习法 六、教学重点难点 重点： 人与球的位置关系和全身的协调用 力，以及击球时身体重心的下降。 难点： 击球点的固定，以及拍面的掌握。 七、教学过程 1.导入：讲解正手击球的重要性，以及向学生介绍现在世界上先进的正手技术。 2.准备部分： （1）围绕网球场慢跑3圈热身，充分活动开身体，预防和减少运动损伤的发生。 （2）用网球拍正反面各连续颠球100次，用来培养学生球感，熟悉球性。 （4）学生相互结合练习、讨论正手击球动作。 目的：生自主学习能力和合作能力，促 进学生之间的团结。 （5）原地击球练习，固定击球点感受击球动作，并相互讨论学习。 目的：体验正手击球时的感觉，固定击 球点。提升学生合作精神，培养自主学 习能力。 4.结束部分 （1）整队 （2）放松 （3）小结，布置课下作业 八、 场地器材 九、 预计效果 运动负荷：课的练习密度为40%左右， 最高心率大概出现在35—40分钟，为130--140次/分，平均心率达到120--130次/分 * 一、指导思想 二、教材分析 本课教学对象为高三年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考，判断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。由于初次接触网球运动，运动技术相对薄弱，需要进行大量的练习使正确动作定形。 三、学情分析 四、教学目标 五、教学方法 六、教学重点难点 七、教学过程 3.基本部分 （1）讲解示范正手击球动作要领。 目的：立正确的动作表象。 （2）学生模仿学习基本动作，老师纠错。 目的：对自己的错误动作有一定认识并在 这一方面错误动作进行纠正，提高自我调 整能力。 （3）运用辅助动作近一步纠正学生错误动作。 目的：单的辅助动作可以加深并建立正确 动作表象和概念，有利于学生掌握正确动作。 网球120个 网球场四片 网球拍40只 八、 场地器材 九、 预计效果 *