山东省华侨中学2014-2015学年第二学期 光合作用与呼吸作用中液滴移动问题小结(13张).ppt

光合作用与呼吸作用中液滴移动问题小结 隋全军 细胞呼吸的类型 2、厌氧呼吸的过程 C6H12O6 2丙酮酸 6CO2+12H2O+能量 2C2H5OH+2CO2+能量 2C3H6O3+能量 有O2 线粒体 无O2 细胞溶胶 C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 酶 1、需氧呼吸的过程 一、测定呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖) A．实验设计：如图装置 B．实验原理：吸收O2与释放CO2的比值差异。（有氧呼吸吸收O2的和释放的CO2的量相等，多释放的CO2来自于无氧呼吸。为了测定真实呼吸情况应只测定一种气体的变化情况。为此往往采用NaOH或KOH溶液吸收掉呼吸产生的CO2。） C．结果预测和结论： a.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明种子只进行有氧呼吸； b.若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明种子只进行无氧呼吸； c.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 呼吸类型的判断方法 气体变化特点 判断方法 实例 不消耗O2，无CO2释放 只进行产生乳酸的无氧呼吸，装置1、2气体体积均不变 马铃薯块茎的无所氧呼吸 不消耗O2，但产生CO2 只进行产生酒精的无氧呼吸，装置1气体体积不变，2增大 酵母菌的无氧呼吸 CO2释放量等于O2消耗量 只进行有氧呼吸，装置1气体体积减小、2不变 人体细胞的有氧呼吸 CO2释放量大于O2消耗量 VCO2/VO2＝ 4/3 有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等 酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸 VCO2/VO2＞ 4/3 无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸 VCO2/VO2＜ 4/3 无氧呼吸消耗葡萄糖速率小于有氧呼吸 呼吸速率以单位时间的O2消耗量为指标。 1、若要消除物理因素引起的气体体积变化，应该怎么办？ 2、如果用绿色叶片作实验材料，则必须进行怎样的操作？ 二、测定呼吸作用速率 煮熟的种子 20%NaOH5mL 设置对照组（校正装置) 遮光处理 三、净光合速率的测定(如图) ①NaHCO3溶液的作用： 保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 ②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。 ③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。 ④将装置置于黑暗条件下，可以测得呼吸速率。 真正的光合速率=净光合速率+呼吸速率 由此可求出真正的光合速率 四、比较呼吸速率和光合速率的大小 ①若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放O2使瓶内气压增大。 ②若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小。 ③若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放O2等于吸收O2,瓶内气压不变。 反馈练习 图为探究绿色植物光合作用 速率的实验示意图，装置中 的碳酸氢钠溶液可维持瓶内 的二氧化碳浓度。该装置放 在20℃境中。实验开始时， 针筒的读数是0.2mL，毛细 管内的水滴在位置X。30分 钟后，针筒的容量需要调至 0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题： （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 mL/h。 （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是 绿色植物 光 针筒 0.2mL 0.6mL 玻璃瓶 碳酸氢钠溶液 小烧杯 水滴 毛细管 位置X 0.8 植物同时进行细胞呼吸，消耗了氧气 （3）假若将该植物的叶的 下表皮涂上一层凡士林，光 合作用的速率会大幅度下降， 原因是 （4）如果在原实验中只增 加光照强度，则针筒的容量 仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中， 若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论 绿色植物 光 针筒 0.2mL 0.6mL 玻璃瓶 碳酸氢钠溶液 小烧杯 水滴 毛细管 位置X 凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的碳反应 在上述实验条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素 右图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是 （ ） A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动 B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件 C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫（异养需氧），对红色液滴移动不产生明显影响 D