北京专版2018年中考语文第4篇写作专题十一作文模拟题分类导写复习课件.pptVIP

专题十一┃作文模拟题分类导写 过了许久，风儿渐渐停息了，花儿似乎舞累了，频率缓了，慢了，舞得轻了，低了……忽见地上平静地躺着几片萎靡了的花瓣，有些已被泥土掩盖了，皱得如同老人的脸颊，我心中不禁一阵黯然……扭头看着朋友，想说些什么，却无意瞥见她头上那朵不久前还饱满的桃花也打起了卷儿，心中一阵惋惜，却也没有办法再将它抚平…… 专题十一┃作文模拟题分类导写 惋惜过后，恍然想到，人生与这花的一生有什么区别呢？我们，便是花季正当时啊！花季总是短暂的，如这桃花一般，花季过了，纵有三头六臂也难以追回，再多的美好，再多的灵动，再多的轻舞，再多的纷飞，也只有随那萎谢的花瓣一同被泥土掩埋，永远成为回忆。当一切已成往事，追悔又怎能及呢？惋惜，总不如珍惜来的愉悦，又为何不在如花儿般的季节中洒脱一番呢？而我又怎能因为考试的压力就挥霍了这眼前的花开呢？我笑笑，一时间胸中轻快了许多…… 诗曰：“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，花季不常在，花儿不常开。我们当珍惜这灿烂的花季，莫要挥霍了它。我欲珍惜，我欲感谢，只因我，正当花开！ 专题十一┃作文模拟题分类导写 【名师点评】 这篇文章语言优美，文笔流畅，能看出考生有很强的文字功底。几次对绽放的花儿的描写都让人觉得美不胜收，又不会让人觉得有任何突兀之处。 而友人以花做比开导考生也让“花”成了本文线索，并时刻扣题。最后考生自己的一段感悟既点明主题，又让“花儿开了”变得深刻，引人深思。 这种细节处见功底的描写让这篇文章成了一篇优秀的考场作文。 专题十一┃作文模拟题分类导写 (二) 【经典模拟】 [2017·门头沟区一模] “陪伴是一份付出，也是一份收获；陪伴是一个过程，也是一个结果。陪伴中有欢笑，也有泪水。陪伴，不一定陪走千山万水，不一定陪吃山珍海味，只需要，静静地待在身边；只需要，用心地做着点点滴滴……”请你以“陪伴”为题，写一篇作文。不限文体(诗歌除外)。 要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上；(2)字数在600～800之间；(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 专题十一┃作文模拟题分类导写 【析题导写】 这是一个命题作文，这个题目可以写的方面很宽泛。陪伴可以是我去陪伴别人，关怀别人；也可以是他人对我的陪伴(如老师的陪伴，父母的陪伴，朋友的陪伴，甚至一花一草一个足球一本书，也都是一种陪伴……)这个题目贵在写出真情实感，把是如何陪伴的和那种陪伴的感受写出来，这个作文就成功了一大半。 文体：记叙文。写法：直抒胸臆或借物抒情。 在具体的写作过程中，运用语言、外貌、动作等描写勾勒人物形象。描写人物的语言和行动，应注意以下问题：第一，要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。 专题十一┃作文模拟题分类导写 【佳作展示】 陪　伴 点点滴滴的母爱，在平凡的时光中悄然积聚，一日日，一年年…… 春 “吹面不寒杨柳风”，和煦的春风唤醒了姹紫嫣红的花，我也迫不及待地想用轻盈而苗条的毛衣装点妖娆的春天。妈妈像老太太一般唠叨“春捂秋冻”，“清明前后寒十天”云云，爱臭美的我根本听不进去。每次花枝招展地准备出门，妈妈总会威武地拦在门口，断喝：“要想从此过，穿上羽绒服！”任我使出浑身解数软磨硬泡，绝不妥协。我只得放弃“顽抗”，无奈地穿上厚重的“熊皮”。美丽“冻”人的同学纷纷被感冒侵袭，我却生龙活虎。望着鲜红的全勤纪录，我默默感谢着妈妈。 我知道，妈妈的陪伴就融在这春日的温暖里。 专题十一┃作文模拟题分类导写 夏 “足蒸暑土气，背灼炎天光”，炽热的骄阳烤得我心急火燎地向妈妈要冰淇淋。妈妈忙不迭地从冰箱里端出碗银耳汤，声情并茂地说：“纯天然植物熬制而成，绝无任何添加剂，是夏日消暑解乏必备之佳品……”我被这独特的“广告”深深感染，捧起汤轻轻抿了一口，晶莹剔透滑口的银耳混着丝丝蜜糖，比冰激凌的口感好多了，因为，这里还有母爱的味道。我贪婪地把汤全倒进了肚里，暑气顿消。妈妈的笑，显得心满意足。 我知道，妈妈的陪伴就藏在这夏日的关怀里。 专题十一┃作文模拟题分类导写 秋 “秋风秋雨愁煞人”，连绵的秋雨没完没了地洒落，如同老天忧伤的泪。晚饭后，我突然想起作业里有一项要求打印。那时家里没有打印机，离家最近的打印店也有四站地，妈妈毫无怨言地去跑腿。回家后，全然不顾周身的寒气和阴湿的裤腿，而是忙着从一层层仔细包裹的塑料袋中取出作业，带着她的体温。 我知道，妈妈的陪伴就躲就在这秋日的付出里。 专题十一┃作文模拟题分类导写 冬 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。听着虎啸般的风声，看着飘飞的雪花，我