沈家门第一小学2017学年第二学期班主任发展计划.docVIP

沈家门第一小学2017学年第二学期班主任发展计划 一、指导思想 三、领导机构 指导小组： 组 长：陈 刚 成 员：刘建红、陆艳、陆灵艳、徐红意、夏爱敏、孙红球、周志敏、江珊珊、周静静 徐岚 四、培训对象 全体班主任 、培训内容 1、班主任常规工作要求及学习工作规程。 2、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质、班主任所必须掌握的学生心理健康知识等内容。 3、班级管理。主要包括班级建设、班干部的培养、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理、如何与家长沟通及进行有效家访等内容。 4、班级团队主题。主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。 5、班主任专业成长。主要包括班主任优秀工作方法交流，各项服务性工作的动员方法等内容。 、培训模式与方法 （一）培训模式 定期举行校级班主任。组织优秀班主任参加班主任培训班。培训其他班主任。 （二）培训方法 1学习反思 集中学习。组织班主任每月一次培训，有参加上级培训的班主任主讲，通过培训学习，提高认识。 参观考察。组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作成绩和班主任工作经验。通过现场参观考察，增强感性认识，拓宽工作视野。 自主学习。班主任并进行学习心得交流。 剖析反思。班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。班主任每学年写一篇班级管理论文，可以是经验论文，教育心得反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。每学年写一篇班主任工作总结。 2实践研讨 以研讨形式为主，着眼于小处，具体研究班主任工作中的实际问题（如：如何调动学生的自主管理，班风建设，如何发挥班队干部的作用等），人人发表意见，互相学习借鉴，收集推广运用班主任的优秀工作经验，共同提高。 分层次结对指导 对年轻班主任，采取结对方式，通过有经验的班主任一对一针对性的辅导提高工作的艺术性和实效性。依托以老带新促进班主任的成长。同时加强年轻班主任的培训。