城关小学低年级语文组工作计划.docVIP

城关小学低年级语文组工作计划 （2011---2012学年度第一学期） 一、指导思想： ?全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，以新的课程标准为依据，以发展的教育理念为指导，以新《课程标准》作为理论指导，以推进课程改革为核心，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，突出“抓课改深入，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目标，积极开展教育教学、科研活动，全面提高语文教育质量，加强语文教师队伍建设。 二、完成目标： （一）加强学习，促进教师学会自我反思，努力提高教师的理论水平和教学素养。 1、以校本培训、校本教研为主要培训方式，加强教育教学理论学习，不断提高教师的课程意识和研究水平。重点学习研究课堂文化、课程文化建设内容，从更深层次来认识课改的意义，追寻富有诗意的语文课堂教学，努力促使课堂焕发生命活力。 2、继续做好对语文教师理论学习的组织和指导，采取校内培训和校外培训结合等多种学习方式，使教师得到发展。 （二）切实提高教师实施课程的水平，扎实推进课程改革。 （三）以开拓创新的精神搞好常规教研工作 1、工作中计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，例如对于相同的教材请不同的教师讲述自己对教材的处理方法，如通过年级的“同一节课教学竞赛”活动,组织教师进行学习讨论，从而更好的优化课堂教学。严格抓好每周一次的教研组活动，落实教案签字和检查。 2、进一步重视写字教学，不仅是一年级，二年级还要重视写字教学；不仅大面积提高写字教学质量，还要重视对书法有兴趣的学生的培养，在适当的时候进行低中年级写字团体赛、学生习字书法展等活动，全面提升我校学生写字的总体水平。 3、继续加强对口语交际教学的研究，要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平时语言交际的练习，学期教研活动中组织一次研究课，进行专题研讨。 4、进一步重视阅读教学，要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。 5、加强教师的作业布置与批改的规范制度，提倡作业少而精，提倡课堂作业当堂完成，及时反馈，要求批改及时、正确，符号规范清晰，学生订正及时，使规范、清晰、优秀的作业成为提高教学质量的基本保证。 6、加强培优补差工作，不忽视优等生，不歧视后进生，提倡给后进生进行跟踪调查。 7、开展多种语文活动，全面地提高师生语文素质。根据语文学科特点，开展活动，不断提高学生的语文能力。 （1）开展古诗文诵读活动。 （2）开展优秀展评活动。 （3）开展写字竞赛活动。 （4）开展精品课评比活动。 8、丰富语文教研的内涵，进一步完善听评课制度，及时做好记录和文本资料的整理和保存。各年级语文教师互听互评后推选一节精品课，在全校指定安排时间推广展示交流，观摩研讨。（一年级识字类课型；二年级口语交际类课型） (四)注重课内外结合，构建开放型课堂。 1、研究课内外的结合点的设置以及对课外阅读的指导，推广以课外阅读为重点的语文活动课。突出级部语文教研活动的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展古文诵读，课外阅读等特色活动。 2、各班在本学期中都要有计划地举行一次语文的综合性学习活动，开放课堂，发挥课内外训练的整体效益，以课堂教学为中心，把语文学习的外延能动地向学生的学习生活、家庭生活及社会延伸和拓展。 (五)开展信息技术与语文教研整合的研究。 借助信息技术创设学习情境，实现学生自主、探究学习。利用学校的多媒体资源为自己的教学服务，丰富课堂教学内容，提高课堂教学的趣味性和实效性。 三、计划运行工作安排如下： ? 时间 工作内容 第一周 第二周 第三周。 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周期中考试质量分析 第十二周 ????? 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周期末评比， 2011年8月28日