八年级数学第17章反比例函数期末复习教案.docVIP

第17章 反比例函数（期末复习） 【教学任务分析】 教 学 目 标 知识 技能 1．巩固反比例函数的概念，会求反比例函数表达式并能画出图象． 2．巩固反比例函数图象的变化其及性质并能运用解决某些实际问题． 过程 方法 反思在具体问题中探索数量关系和变化规律的过程，理解反比例函数的概念，领会反比例函数作为一种教学模型的意义．培养学生观察、分析、归纳的能力，感悟数形结合的数学思想方法，体会函数在实际问题中的应用价值．y=的图象是 ，分布在第 象限，在每个象限内， y都随x的增大而 ；若 p1 (x1 , y1)、p2 (x2 , y2) 都在第二象限且x1x2 ，则y1 y2. 4.已知反比例函数的图象经过点（m，2）和（-2，3）则m的值为　　　　　　． 5.如图，若点在反比例函数的图象上，轴于点，的面积为3，则 ． 6.已知直线与双曲线的一个交点A的坐标为（-1，-2）．则=_____；=____；它们的另一个交点坐标是______． 7.如图，A为双曲线上一点，过A作AC⊥x轴，垂足为C，且S△AOC=2． （1）求该反比例函数解析式； （2）若点(-1,y1),(-3,y2)在双曲线上，试比较y1、 y2的大小． 总结归纳：以上题目所用到的知识点，并形成知识结构. 教师出示题目. 学生独立完成 教师巡视，了解学生掌握的情况，指导学习成绩较差的学生. 完成练习后，首先在小组内部进行交流，由组长协调小组成员相互帮助，共同修正错误答案，形成本小组的共同答案. 教师引导学生总结解决题目所用到的知识点.并形成知识结构. 综合 应用 例1．如图，一次函数y=kx+b的图像与反比例函数y=的图像相交于A、B两点， （1）利用图中条件，求反比例函数和一次函数的解析式； （2）根据图像写出使一次函数的值小于反比例函数的值的x的取值范围．(3) 求△AOB的面积. 矫 正 补 偿 1.在反比例函数图象上两点，若时，的取值范围是　　　　　　． 2.如图，A为反比例函数图象上一点，AB垂直轴于B点，若＝5，则的值为（ ） A. 10 B. C. D.-2.5 3.已知反比例函数的图像经过点（，），则它的图像一定也经过（　　　） A.(－,－) B.(,－) C.(－，) D.（0，0） 4.若M(,)、N(,)、P(,)三点都在函数（k0）的图象上，则、、A. B. C. D. 5. 已知，与成正比例，与成反比例，且当时，当时，求与之间的函数关系式. 教师根据课堂实际情况灵活安排. 教师利用学案出示题目，让学生独立完成，1、2、3、4由学生口答，第5指一生板演. 后师生共同纠错. 完善 整合 表达式 y=(k≠0) 图 象 k0 k0 性 质 1．图象在第一、三象限； 2．每个象限内，函数y的值随x的增大而减小． 1．图象在第二、四象限； 2．在每个象限内，函数y 值随x的增大而增大． 在一个反比例函数图象上任取两点P，Q，过点P，Q分别作x、轴，y轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积为S1，S2则S1＝S2 =|k| 反比例函数既是轴对称图形，又是中心对称图形. 师生共同总结 1 y x B(1，n) A(－2，1)