2014-2015学年陕西省千阳县红山初级中学七年级数学上册教案：1.5《有理数的混合运算》（人教版）.docVIP

一 【学习目标】： 1、理解有理数混合运算的意义，探究有理数混合运算的运算法则和运算顺序，会进行有理数的混合运算。 2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。 二 【教学重难点】; 教学重点：有理数混合运算意义及运算。 教学难点：有理数混合运算的运算。 三 【学习过程】 （一）基础导读 自学教材P43-P44，完成下面各题。 1 计算：（1）2（‐3）–4×（—3）+16 （2）（–1）×2+（-2）÷4 结论：在加、减、乘、除、乘方运算中，先算 ，再算 ，最后算 2 计算：（1）（-2）+7-（-8）+（-12） （2）（34）×2÷17×（-1） 结论：在统计运算中，从 进行计算。 3 计算：（1）（-2）+（-3）×〔（-4）+2〕-（-3）÷（—3） 结论：如有括号，先算 的运算，按小括号、（ ）、（ ）计算。 自我评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价： 我的问题： 。 四、【合作探究】 探究点一 有理数的混合运算 计算：（1）6×（-3）－（-18）÷（-2）（‐3） （2） 6×（-3）÷（-2） （3）-2.5÷5/8×（-1/4） （4） -8十4÷（-2） 自我评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价： 五、【达标检测】 1 计算 （1）（-1）×5+（-2）÷4 （2）（-3）-3×（） （3）×（-）×÷ （4）（-10）+〔（-4）-（1-3）×2〕（5）-2÷×（-）（6）4+（-2）×5-（-0.28） 2 一个长方体的长、宽都是a，高是b，它的体积和表面积怎样计算？当a=2cm，b=5cm时，它的体积和表面积是多少？ 自我评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价： 教学（学习）反思：