模范教师事迹材料张启发.docVIP

申报市级优秀教师事迹材料 把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中 单位：林甸县三合乡中心小学 姓名：张启发 把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中 天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。??? 自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，在教师专业转型的过程中，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最神圣的事业。 一、立身炼志正师德 社会在教师身上赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章制度，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。 我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，扬起学生心海的风帆。多年来，我当过班主任，当过科任教师，变的是岗位，不变的是爱心。在教学中，我始终坚持在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎教师的爱。在课堂上，我最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。我把爱心转化为对学生的尊重，把爱心体现在对学生的严格上，把爱心体现在对学生学习习惯的培养上。课堂上，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有不积极主动参与学习的。 关爱和转变学困生。很多学困生在我细微处的关爱下成了我的知心朋友，爱心是真诚、宽容和坦诚，我用爱赢得了所有学生的心。因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动让班级充满温情，我们的学生在互相传递着爱心。人都喜欢听表扬。优生需要表扬，差生更需要表扬。这一点我体会颇深。表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我的班里原有一个叫李强调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不按时完成。无论老师还是班长检查作业他都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他没办法。可对于同学与同学之间或同学与老师之间的一些事，李强都要问个清楚明白。班里的大事小事就他最清楚了。李强有爱表现自己的特点，喜欢在老师面前做表面工作，其目的无非是赢得老师一声表扬。于是，我只要发现他做一点好事，或者哪方面有一点进步，就在班上大力表扬。同时常常提醒他约束自己，鼓励他树立自信心，经过我的不断努力，他的思想上有了很大转变，端正了自己的学习态度，从不爱学习到热爱学习，成绩有了明显提高。 二、积极进取练师能 在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升教育教学水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我多次聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，要围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法，实现师生、生生、生本之间的平等对话，我的课堂上因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。 我一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，采用最佳的教学方式。 三、矢志不渝铸师魂 随着对党的十八大三中全会的不断深入学习和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 付出总有回报，几十年来，特别是近几年，我先后被评为 “大庆市中小学教育管理先进个人”、“林甸县模范教师”、“林甸县优秀