地理必修二人口增长模式.pptVIP

一、人口增长 1、“高—高—低”模式 发达国家人口增长特点： 一：“三低”特征； 二：人口自然增长率仍然保持下降的趋势，不少国家甚至出现人口零增长或者负增长。 中国人口增长类型： “高-低-高”型 “三低”型 * 请描述世界人口增长的特点 1、历史上人口增长的特点： （1）人口增长时快时慢，人口数量时多时少； （2）公元前人口增长速度较慢，公元后人口增长速度 加快，尤其是近100年来增长迅猛。 人类 出现 产业 革命 二战 以后 七十 年代 现在 社会生产力很低 人口发展非常缓慢 生产力提高 科技、生产力发展速度 人口迅猛增长 增长速度下降 人口发展迅速加快 许多国家控制人口 世界人口增长 2、人口自然增长率 （1）定义：指一定时期内人口出生率 与死亡率之差。 （2）计算： 0.82 0.94 12687 日本 0.65 2.5 6398 埃及 2000年新增人口数（万） 人口自然增长率（%） 人口死亡率（%） 人口出生率（%） 总人口（万） 国家 1.85 0.12 下面是2000年三个国家的人口统计资料，计算并填写下表。 118 15 出生率 = ———— ×100% 死亡率 = ———— ×100% 自然增长率= ——————————— ×100% = ———————×100% 　　 出生人口数 总人口数 死亡人口数 总人口数 出生人口数—死亡人口数 总人口数 自然增长人口数 总人口数 指一年内一定地区出 生人口与总人口之比 指一年内一定地区死 亡人口与总人口之比 指一年内某地区自然增 长人口(出生人数减死 亡人数)与总人口之比 一般来说，女性人口比重高，育龄妇女比重也高，这将使人口出生数增多，从而使人口出生率升高。 在工业化程度较低的地区，手工劳动者不需要接受较高的教育，从而参加劳动的人口年龄较轻，劳动力培训费用低廉，对家庭造成的经济压力较小，所以出生率高。相反，现代化大生产要求劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能，并接受系统的教育和技术培训，因而参加劳动的人口年龄较大，劳动力培训费用也比较高，对家庭造成的经济压力比较大，结果导致出生率降低。 在经济相对发达的地区，老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念，出生率明显降低。 女性受教育程度越高，出生率就越低。因为受到较高教育的妇女受传统生育观的影响较小，易于接受少生、优生和优育的新观念。 请从材料中找出尽可能多的人口出生率、死亡率的影响因素： 活动2： 3、影响因素：生物学规律、 社会经济因素 生产力的发展水平 4、根本原因： 思考：人口增长等同于人口自然增长吗？ 经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策 练习 ：下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是？ 二、人口增长模式及其转变 低-低-低 高-高-低 高-低-高 原始型 传统型 农业文明 工业文明 后工业化时期 采猎文明 请根据出生率、死亡率曲线绘制出人口自然增长率的变化曲线。 人口增长模式转变示意图 传统型 原始型 原因 基本特点 社会时期 模式 原始社会 奴隶社会、封建社会、资初期 极高出生率 (3-4%) 极高死亡率 极低自然增长率 (0.5%) (3-4%) 高出生率 (3-4%) 高死亡率 较低自然增长率 (1-2%) 生产力水平极为低下，没有控制生育，需要劳动力；战争频繁、食物匮乏、医疗卫生条件差 以手工劳动为基础的自然经济条件下,生产力水平有了提高,促使粮食增加、医疗水平改善；节育不普及、子女可以养老和分担劳动 思考:两者区别是什么? 后者的死亡率有所下降,平均寿命有所延长 (2-3%) 2、“高—低—高”模式（过渡型） 高出生率 (2-3%) (1-2%) 低死亡率 高自然增长率 (1-2.5%) 社会时期： 工业化社会 18世纪中期—19世纪末20世纪初 发展中国家： 20世纪50年代开始出现 基本特点 原因 发达国家： 发展中国家： 发达国家： 产业革命促使了生产力水平明显提高，医疗卫生事业发展迅速，粮食产量大幅度增加，人口死亡率显著下降 政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人民生活水平提高，人口死亡率下降 3、“低—低—低”模式（现代型） 低出生率 (1-1.5%) (1%左右) 低死亡率 低自然增长率 (1%,欧洲国家甚至 出现零增长或负增长) 社会时期： 后工业化社会(主要存在于发达国家) 基本特点 原因: 发达国家生产力水平高,现代科学知识普及和医疗卫生技术进步,