地理:《湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例》(湘教版必修.pptVIP

地理:《湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例》(湘教版必修.ppt

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地理:《湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例》(湘教版必修

世界湿地日的由来? ?? 1996年10月,国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。 1997年的主题是:“湿地是生命之根”。 ——“ 湿地的价值与人类对湿地的利用”   * 2003年:没有湿地就没有水 2004年:从高山到大海,湿地在为我们服务 2005年:湿地文化多样性与生物多样性 2006年:湿地与减贫 2007年的主题:为了明天的鱼类 2008年:健康的湿地,健康的人类 2009年的主题:河流流域及其管理 口号:上游至下游,湿地连接我和你。 2010年口号:携手保护湿地,应对气候变化 价值 保护 概念 利用 湿地 湿地资源的开发与保护 ————以洞庭湖为例 青海湖鸟岛 三江平原沼泽 长江中下游稻田 河流 海南红树林 洞庭湖湿地 活动一:1.读图,你知道什么是湿地吗? 滩涂 水位经常 水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 活动一: (空间) 2.读图,你能发现我国湿地分布的特点吗? 沿海,沿江(河),临湖 分布广泛,东多西少 一、“地球之肾” 活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解;如果失去湿地,鸟类会受到什么影响? 2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢? 3、你认为洞庭湖有哪些价值? 一、“地球之肾” 活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解;如果失去湿地,鸟类会受到什么影响? 生物物种繁多;(生命的摇篮) 失去栖息的场所,生存面临威胁。(鸟类的乐园) 一、“地球之肾” 活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解;如果失去湿地,鸟类会受到什么影响? 2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢? 3、你认为洞庭湖有哪些价值? 一、“地球之肾” 活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢? 洪水期,长江补洞庭湖,反之,洞庭湖补长江 一、“地球之肾” 活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解;如果失去湿地,鸟类会受到什么影响? 2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢? 3、你认为洞庭湖有哪些价值? 一、“地球之肾” 活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 3、你认为洞庭湖有哪些重要价值? 1、维持生物多样性 天然的生物基因库 2、调蓄洪水 3、提供丰富的农副产品 4、航运 5、旅游观光 但是随着人类对资源和环境的过度开发利用,天然湿地的数量不断减少,质量在逐渐下降,湿地的生态系统的功能和效益得不到有效发挥,抵御自然灾害的能力也明显降低。 二、湿地资源问题 活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: “洪水一大片,枯水几条线” 二、湿地资源问题 活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: 1、为什么洞庭湖区会萎缩? 2、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响吗? 3、根据洞庭湖区的变化,你能分析推断湿地资源开发利用存在的主要问题吗?它们又是如何产生的呢? 二、湿地资源问题 活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: 1、为什么洞庭湖区会萎缩? 50年代的洞庭湖区 90年代的洞庭湖区 泥沙淤积; 人多地少,围湖垦田扩大耕地面积,增加粮食产量。 二、湿地资源问题 活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: 1、为什么洞庭湖区会萎缩? 2、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响吗? 3、根据洞庭湖区的变化,你能分析推断湿地资源开发利用存在的主要问题吗?它们又是如何产生的呢? 二、湿地资源问题 活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: 2、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响吗? 好处:增加粮食,带来经济效益。 负面影响:带来洪涝灾害和环境恶化。 二、湿地资源问题 活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: 3、根据洞庭湖区的变化,你能分析推断湿地资源开发利用存在的主要问题吗?它们又是如何产生的呢? 产生原因 突出问题 湿地数量不断减少 湿地生物多样性锐减 水质污染问题突出 围垦湿地、泥沙淤积 砍伐灌木、过度捕捞 大量排放污染物 三、保护湿地 活动四:阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》,思考: 1、下列哪些综合治理措施使洞庭湖“变大”了? A.封山育林 B.退田还湖 C.加固干堤 D.跨流域调水 三、保护湿地 活动四:阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》,

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