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二面角学案 学习目标：掌握二面角的概念，会找简单图形中二面角的平面角，掌握求二面角的基本方法，步骤。 学习重点：掌握二面角的概念；正确找出图形中的二面角。 学习难点：二面角大小的求法。 学习过程： 一：预习课本131页到132页例2部分。（用时10分钟） 问题1 ：在修筑水坝时，为了使水坝坚固，需要使水坝面与水平面成适当的角度；另外在大家使用笔记本电脑时，为了方便操作，两个面板要成一定的角度，这种角度能用我们之前认识的角的概念去解释吗？？ 角：具有公共点的两条射线组成的图形这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。的二面角，记作二面角，有时也可在内（棱以外的半平面）分别取点M,N，把这个二面角记作二面角M-AB-N,如果棱为，则二面角也可记作二面角或M--N。 练习：你能在长方体ABCD-A1B1C1D1的表面上找出二面角么？ 答案： 探究：当我们将对折的纸张慢慢打开的时候，我们可以看到两个纸面构成的二面角的大小在逐渐地变大，如何体现出二面角的大小呢？ 图 4 二面角的平面角：如右图所示，在二面角的棱L上______一点O，以O为垂足，在半平面 和 内分别作_______棱的射线OA和OB ，则射线OA和OB构成的叫做二面角的平面角。 作平面角的关键：1.______________;2._______________;3._____________ 注明：二面角的平面角的三个特征：1点在棱上；2线在面内；3线与棱垂直。 即二面角的大小用它的平面角来度量，平面角的大小即为二面角的大小。 思考：二面角的平面角的大小由两个半平面的位置确定，与棱上点的选取有关么？ 图 想一想：在该二面角中，棱与OA,OB两条相交直线构成的平面是什么位置关系？ 当我们慢慢打开对折的纸张时，二面角的平面角的大小变化是由______到________。 因此我们约定：二面角的大小范围是。 想一想：二面角的大小为0 或180 的情形是什么？ 注明：若二面角的平面角为90.,则称该二面角为_____________________ 图 练习：1 二面角是指 （ ） A 两个相交平面构成的图形 B 以一个平面内的直线分成的一个平面与这个平面构成的图形 C 从一条直线出发的两个半平面构成的图形 D 过棱上一点在两个面内分别作棱的垂线，这两条射线构成的角 5 作二面角的平面角的常用方法： （1）选取的点P在二面角的棱上，做平面角的方法依据定义做出———定义法； 图 （2）选取的点P在其中一个半平面内，则过P作二面角棱的垂线PB， 并作另一个半平面的垂线PA，连接AB，则即为所求的二面角的平面角 思考：该过程满足平面角的定义么？ 图 （3）选取的点P在二面角内，则过P作,作,垂足分别为A,B, 过B作与O，连接OA,则该二面角的平面角即为 思考：该过程满足平面角的定义么 图 练习2； 如图，四边形ABCD是矩形，平面ABCD, 则 （1） 图中的直角三角形有 ； （2） 平面PAB与平面ABCD所成的二面角的平面角是 （3） 平面PBC与平面ABCD所成的二面角的平面角是 （4） 平面PAD与平面PCD所成的二面角的平面角是 图 典型例题： 例1已知正方体ABCD-A1B1C1D1; 求二面角D1-AB-D的大小； 求二面角A1-AB-D的大小 分析：要求二面角的大小，需要先作出或找出二面角的平面角，并求出平面角的大小。 解： （1） （2） 变式练习：在正方体ABCD-