中学联盟内蒙古阿荣旗得力其尔中学人教版七年级上册生物第二单元第一章-细胞是生命活动的基本单位课件共35张PPT.ppt

细胞是生物活动的单位 教学目标 一、知识目标 1、描述细胞的生活需要物质和能量； 2．说明细胞是生物体的基本结构和功能单位。 二、能力目标 1．制作草履虫的临时装片，熟练使用显微镜操作。 2．观看草履虫的生命活动的视频，总结并分析细胞的生活需要物质和能量。 3．尝试绘制细胞是生命活动的基本单位的概念图。 三、情感目标 1．从细胞学说的建立过程中能体会到科学家们勇于探索的科学精神。 2．观察草履出的过程中，接受结构与功能相统一的生物学观点。 教学重点 细胞是生命活动的基本单位 教学难点 细胞是生命活动的基本单位，制作草履虫的装片并观察草履虫 教学模式 师生共同解决型 教学方法 自制多媒体PPT课件、草履虫生活视频 教学准备 1．器材：显微镜、载玻片、 盖玻片、解剖刀。 2．实验用材料：草履虫培养液、马铃薯、碘液等。 教学设计 实例1：变形虫 你能回答吗？ 变形虫生活在什么样的环境中？ 水中 你能回答吗？ 请推测：变形虫游动的目的是什么？ 答：捕捉食物 你能回答吗？ 变形虫运动时，细胞的外形发生了什么变化？ 伪足 你能回答吗？ 请推测：变形虫没有像人一样的口，它捕获的食物是如何进入细胞的呢？ 食物泡 我们一起来小结 问：食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结构？ 答：细胞膜 我们一起来小结 问：是不是水中所有的物质都能进入细胞？ 答：不是，对变形虫有用的物质才让进来 我们一起来小结 问：食物进入细胞后，为什么越来越小了？ 答：被细胞质内的物质分解了。 我们一起来小结 问：分解后产生的废气、有毒的物质通过哪里排除体外了？ 答：细胞膜 我们一起来小结 细胞膜控制物质的进出 大胆推测 变形虫如果没有细胞膜，会发生什么情况？ 我们一起来小结 细胞膜控制物质的进出 保护细胞 实例2 草履虫 实例2 草履虫 问：草履虫生活在什么环境中？ 答：水中 实例2 猜猜草履虫是如何捕捉食物的？ 胞口 胞肛 纤毛 胞口 问：草履虫身体不变形，食物从哪进入细胞的？ 答：胞口 实例2 猜猜草履虫是如何捕捉食物的？ 胞口 胞肛 纤毛 胞口 问：食物被分解后，剩下残渣如何排到细胞外？ 答：胞肛 通过观察变形虫和草履虫的生活，看看有什么相同点？ 1、从细胞结构上看，都有细胞膜、细胞核和细胞质。 2、都生活在有水的环境中。 3、食物都来自水，对细胞有用的物质通过细胞膜进入细胞，剩下的废物也是通过细胞膜排除细胞外。 你知道吗？ 同学们每天学习、运动都要消耗 能量，这些能量来自哪？ 食物 你每天都吃些什么食物？ 请举例 哪些食物可以为你提供能量？ 哪些食物可以为你提供能量？ 馒头、米饭、面包---- 糖类 牛奶、鸡蛋、瘦肉----蛋白质 动物油、肥肉---------- 脂肪 提供能量 有机物 请推测 草履虫运动的能量来自哪？ 食物 草履虫的食物中都有哪些物质呢？ 糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质 供 能 想想看 1、请推测这一系列行为是细胞的哪一部分在调控呢？ 2、如何设计实验进行验证？ 细胞膜能够识别细胞周围的物质哪些是其需要的，食物最终在细胞内消化分解，剩下的废物、毒物通过细胞膜又排出细胞外。像变形虫、草履虫，它们细胞虽小，但这一系列行为是非常有序的。