中长期人才培养发展规划.docVIP

库车县第二人民医院中、长期人才培养 发展规划 一、培养目标： 为了更好地适应新形势和任务的要求，建设一批高素质的卫生专业技术队伍，充分调动护理人员的积极性和创造性，经过一段时期的努力，逐步解决人才断层、结构不合理，专业优势难以发挥等问题，不断提高我院护理技术水平，培养和造就一批适应新世纪医学科技发展需要的高素质的卫生专业技术队伍。为我院可持续发展提供智力支持和人才保证，特制定本规划。 二、主要措施： 1、加强各层次专业人才的培养，对不同职称的医务人员确定不同的培养重点。对初级职称的医务人员重点抓好“三基”、“三严”训练、计算机培训。医务科每年组织集中考核和不定期抽查，成绩记入个人档案；对新分配的人员实行严格的岗前培训，有针对性的进行岗前轮转及学科培训，岗前培训不少于一周，岗位轮转3—5年，重点轮转的科室为：传染科、内科，考核合格后分配工作；对住院医师职称的医务人员重点进行专业培训，突出专业、技术特色，如：传染、内科、外科医师等；对中级职称的医务人员，重点面向高科技领域，开展新技术、新项目。同时注重发挥他们传、帮、带作用，进一步补充科室专业梯队建设，逐步实现副主任医师、主治医师、住院医师、医士之比为1：3：5：7。 2、重视学术带头人的选拔和管理。重点抓好学术带头人和中青年技术人才的培养，带动整体的技术进步。对学术带头人要严格遴选，定期考核，大胆使用，实现双向目标管理和动态管理。按照公开、平等、竞争、择优的原则，做到好中选优，优中选尖，不搞论资排辈和迁就照顾。同时把竞争机制引入管理之中，加强对他们的考核，充分使用考核结果。对管理期内取得显著成绩的予以表彰奖励。对无所建树或没有发展前景的，不再列入管理。鼓励组织他们主持和参与新技术、新项目的攻关，发挥他们在领导科学决策方面的智囊和咨询作用。增加外出参加学术活动的机会，科研优先立项，并提供经费。 3、深入开展继续医学教育。要建章立制，形成制度，采取“请进来，走出去”的人才培养方针，积极支持医护、专业人员参加各种在职培训和攻读学历的学习，有计划分期分批选派人员外出参观学习，定期邀请有年资、经验丰富的高校教授来院指导，鼓励职工不断学习新知识，掌握新技术，提高全院医务人员的整体水平。建立继续医学教育考核制度和继续医学教育档案，健全和完善继续医学教育证书制度和学分登记制度。 4、加速对学术技术带头人后备人选的培养。各科室制定符合医院实际的培养计划，落实培养人选名单，制定切实可行的培养措施。要落实培养措施，一方面要加强他们的实践锻炼，让他们在实践中尽快成长，使他们早出成果，快出成果；另一方面要舍得投入，有计划地选送他们到高校、大医院培训和进修，并积极鼓励和支持学术技术带头人后备人选参加各种学术交流活动。 5、加强领导，健全制度。 （1）各科室要增加责任感，提高自觉性，要完善科室质量管理小组，指定专业（主治医师以上）给予培养。认真做好检查、督促和指导工作。将青年人才培养纳入各科室年度计划之中，每年定期召开会议，专题研究医务人员的培养教育工作，并针对存在问题及时采取措施加以解决 （2）建立人才培养考核制度。各科室对专业人才的理论培训、实践锻炼、业务水平、工作实绩每年进行一次认真考核，并将考核结果记入个人工作档案。同时，应根据考核情况有针对性地采取措施，促进他们提高业务素质尽快成长。 （3）各科室主任要带头做好培养人才工作，建立与人才的谈话制度，经常深入到他们中去倾听他们的意见和呼声，切实帮助他们解决思想、工作、生活等方面的问题。 (4) 组织考试 根据培养目标、确定考核项目,对业务知识和思想政治、工作业绩进行考核，实行重点考核和基本考核相结合。确立培养考试目标，一方面不属临床专业毕业的应严格限制参加临床执业资格考试；另一方面长期不在医疗工作岗位上的医师，不应纳入医疗人才培养范围，不作为医疗人才培训考核对象。为此，医院人力资源部门要统一安排，组织好有资格的医疗人员进行规范化的综合培训考核，确保医疗人才的高素质执业水平，保证医院医疗质量不断提高。 6 强化管理 医院设专人全面负责“医疗人才培养计划”的选拔、培养和考核等管理工作，高度重视医疗人才管理，建立医疗人才培养、使用、业绩考核等管理办法，彻底杜绝经专门培养后不在医疗岗位或在医疗岗位上工作却不能成为培养对象的现象，努力规范医疗人才培养机制，促进医院医疗水平及护理安全质量工作的提升。 实行医疗人才培训制度，是进一步强化医院管理，加快高素质医疗人才培养与管理的一项重大改革措施。随着医疗改革的不断规范和完善，对广大医务工作者素质要求会越来越高，文化层次及综合能力水平也会越来越高。医疗管理者的资质会向更高、更全面的专业管理层过渡，患者对医疗人员的要求将会更多地倾向于高素质医生，医院管理年以后高素质高层次护理人才将会全面取代原来只懂打针发药的功能性