中学联盟河北省平泉四海中学七年级生物上册课件2.1.3动物细胞共20张PPT.ppt

第二单元 生物体的结构层次 2.图中分别是植物细胞的什么结构？ 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液 泡 1.常用的玻片标本有哪三种？ 装片、切片、涂片 叶绿体、线粒体 温故知新 1.认识动物细胞的基本结构. 2.说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点. 3.制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜观察. 4.尝试制作动物细胞模型. 5.认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一. 【重点难点】 重点:制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜 观察;动物细胞的基本结构. 难点:制作人的口腔上皮细胞临时装片. 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节 动物细胞 第二单元 生物体的结构层次 自主学习 (10分钟) 内容: 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！ 动物细胞 制作人的口腔上皮细胞临时装片 动物细胞基本结构——4部分 动、植物细胞结构的比较 实验:观察人的口腔上皮细胞 (P.46~47) 实验 制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦拭玻片→滴生理盐水→漱口→刮取细胞 →涂抹→盖片→染色→吸引 擦：滴：漱：刮： 涂：盖：染：吸： 洁净纱布、擦两面 0.9%的生理盐水,保持形态 在口腔内侧壁轻刮 分散细胞 防止产生气泡 用稀碘液 使染液浸润细胞 凉开水漱口 注意 1、实验前一定要漱口。 2、涂抹时要均匀。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 5、观察时视野应稍暗一些。 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 绘图 讨论 (P. 47) 1.不同的动物细胞生活的液体环境不同.不同的液 体环境具有不同的渗透压.哺乳动物(包括人类)细 胞需用的生理盐水的质量分数是0.9%.在这样的 生理盐水中,人的细胞形态、功能可保持正常.若在 清水中,人的细胞会吸水涨破. 2.人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下一般呈 无色状态,不易观察其内部结构.稀碘液染色后,可 见较清晰的细胞核. 3.人的口腔上皮细胞的基本结构包括:细胞膜,细胞 质,细胞核,线粒体等. 动物细胞的基本结构 肌肉细胞 神经细胞 红细胞 这些细胞形态不同，结构呢? (P.48) 细胞膜 细胞核 细胞质 人的口腔上皮细胞的结构 动物体细胞的基本结构 细胞膜 细胞核 细胞质 线粒体 想一想,议一议 (P.46) 蛙的三种细胞具有的共同特征是:细胞膜, 细胞质,细胞核(在示意图中看不到线粒体). 蛙的三种细胞与植物细胞相比,主要的不同 之处是缺少细胞壁、叶绿体、液泡. 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 叶绿体 液泡 比较动、植物细胞结构上的相同点和不同点: 线粒体 动物细胞 植物细胞 模拟制作 (P.48) 制作动物细胞模型 想一想 1.塑料袋——细胞膜；果脯——细胞核； 琼脂——细胞质 2.在制作动物细胞模型的基础上制作植物细胞 模型,还需要添加细胞壁、叶绿体、液泡等结构。 3.从可食用的角度考虑，根据当地情况，食用 淀粉、藕粉等可代替食用琼脂；葡萄、枣等可 代替果脯。如只要求模型具备细胞膜、细胞质、 细胞核等结构，则制作自由度更大。 合作探究 讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题 展示点评分工 要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。 展示内容 展示组 点评组 合作探究1、3 8组 4组 合作探究2 9组 5组 合作探究4 1组 6组 拓展探究1~8 2组 7组 拓展探究9 3组 注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查。 第三节 动物细胞 擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸 0.9%的生理盐水 基本结构：4部分 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 动、植物细胞结构比较：4部分——7部分 制作人的口腔上皮细胞临时装片： 第一章 细胞是生命活动的基本单位 细胞壁 1、动物细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 植物细胞 叶绿体