2010-2011学年度第一学期地理科组教学计划.docVIP

2010－2011学年度第一学期 东莞市沙田中学地理科组教研工作计划 执笔人：徐细龙 面对激烈的国际竞争，面对日益严峻的人口、资源、环境、自然灾害等全球性问题的挑战，地理学科在基础教育中的地位尤为重要。然而新课程改革以学生发展为本，扩展和丰富“双基”，提高课堂教学效益，注重德育实效性和加强人文教育的目标，为我们新一轮的高考提出了新的要求。 通过学习我们清楚地知道新课程的改革是符合学生差异性发展和最大发展的个性化、多样化的课程体系。而新课改要求的教学是获取式的教学；形成以学生为中心，注重教学过程，强调学生知道“如何”、“为什么”，学生在团队和小组中学习，学生相互合作，相互依赖，共同协商学习的目的；制定了符合学生教师共同发展的目标；采用各种不同形式评估学生的成绩；把学生从被控制，依赖者、跟随者中解放出来，教师从给予者变成了引导者、探路者；让学生自主形成我怎样做、为什么这样做、与学生一起做；使学生成为知识的探索者；最终让学生转变成要求教师让我走、我可以走，在学习中找到乐趣的学习者。 新课程改革的理念无疑给我们地理学科注入了一剂兴奋剂，同时也给全体地理教师提供了一个施展才能的平台，全体地理教师应把握机遇，迎接挑战。在新的学期地理科组全体教师将继续把“关注每一个学生的发展”的主导理念，贯穿于地理教育与教学的始终，注重全体学生全面发展与个性差异的统一；坚持地理科学素养与人文精神的统一；坚持课程内容的基础性和先进性的统一；注重以存量地理基础知识为基础促进学生创新精神和创造能力的发展；注重发展学生的地理信息加工能力；注重学生生存能力的发展。 具体工作： 1、高一年级注重基础知识的教学，以课本为基础，搞好课本知识的教学和课程研究，特别强调课堂40分钟的教学效率，探索良好的教学方法，注重大面积的培优，尽快引导学生进入角色。高二年级要注重中等学生的培养，扩大优生面，文科班的地理教学要夯实基础，紧扣高考，培养学生的高考意识，理科班的地理教学要强调基础，抓好课本基础知识的教学，把课本知识与现实问题相结合顺利完成学业水平考试。高三年级一定要把握好新课程改革第一年新高考的动向，时时关注高考，注重培养学生的地理能力，教会学生的解题方法、解题技巧，掌握多角度的分析特点，提高学生综合分析问题的能力。 2、开展科组活动：每位教师讲授一节公开课；本学期针对教学中的重点、难点问题，进行五次教材探讨活动；老教师帮辅年青教师，以老带新取长补短，发挥骨干教师的带头作用，使年轻教师更快成材；提高地理科组全体教师的专业素质和综合素质；坚持随堂听课，集体备课，不断掌握更多、更好的教学方法；鼓励教师积极参与教研活动，总结经验教训，撰写论文，提高自身专业素质；请进来、走出去与外校地理同行进行交流活动。 3、积极开展第二课堂活动：全组教师要充分利用身边的各种资源，把现实生活中的实例运用于课堂教学之中，利用书本知识解决现实问题，走出课堂参观、访问、调查，利用多媒体观看电影、录象、上网查询等活动，培养学生的动手、动口、动脑、观察、综合分析问题等能力，培养学生与他人合作、尊重自然、关心环境质量、热爱社区的意识。继续做好校园气象观测活动和奥赛培训辅导。 4、完成地理易学通校本教材必修一、必修二的编写工作，协助历史科组完成科研课题的相关工作，并保质保量完成学校下达的教学教研任务。 5、充实科组网站内容，网页修改、完善工作由徐细龙老师负责；第二课堂活动高一年级盛春燕老师负责，高二年级刘海燕老师负责，奥赛培训徐细龙老师负责；继续完成学校制定的年青教师培养工作、发挥特级教师张红华老师的指导作用。 6、各周活动安排如下 ： 1 传达学校科组长会议精神；制定科组计划；老师上交教学进度表和各种计划。高二、高三各年级上学期期末市统测成绩分析会。 2 研讨集体备课的具体模式、发挥特级教师的指导作用。 3 盛春燕老师集体备课。 4 迎“国庆节”活动，完成科组迎国庆专题宣传橱窗；高三月考。 5 国庆节放假 6 现代信息技术实验学校评估，盛春燕老师教学公开课。有关课堂教学问题的解决办法探究。 7 青年教师业务考试；交通知识安全教育。 8 年轻老师教学方法、教学进度、课堂教学状况针对性讨论；学校教学活动开放日。 9 李春晓老师集体备课活动。期中考试出题工作。 10 期中考试 11 中段考小结分析会 12 李春晓老师教学公开课；针对学生考试情况，探究地理课堂教学实效性和课后知识落实的具体做法。 13 学校运动会。 14 刘海燕老师集体备课活动；校本教材编写情况研讨会。 15 刘海燕老师教学公开课；高三月考。 16 高三月考分析；科组网站内容补充。 17 地理第二课堂活动总结；检查地理教学进度。 18 “元旦”文艺晚会，教工迎春活动 19 徐细龙老师集体备课 20 针对期终考试，研讨