数控技术专业2013年(普高生)人才培养方案.pdfVIP

附件:4 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 专业人才培养方案 一、专业名称及代码 1、专业名称：数控技术 2、专业代码：580103 二、招生对象 全日制普通高中毕业生 三、学制 学 制：三年 四、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养主要面向上饶及周边地区的制造行业，服务机械制造企业，适应 数控车床、铣床、加工中心操作、编程，产品质量检验等岗位，能从事数控车、 铣、加工中心操作，程序编制等工作，具有基本的专业技术理论知识、应用能力、 良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的高素质技能型专门人 才。 （二）培养规格 1、知识规格 ⑴具备能满足本专业能力需要的文化知识，包括两课、大学体育、高等数学、 大学英语等基础知识； ⑵掌握能满足业务能力所需的技术基础理论知识，包括机械制图与CAD、机 械设计基础、电工基础、计算机应用等基本理论知识。 ⑶掌握常规数控加工工艺的编制，机械制造基础等专业知识； ⑷掌握数控机床使用与维护以及电控线路设计应具备的机床电器控制、电气 测量等专业知识； ⑸掌握编制数控机床操作与编程等专业知识； 1 ⑹熟悉数控加工新工艺、新技术，了解企业管理、公共关系、企业营销管理 的初步知识； ⑺掌握车间、工厂生产管理方面的知识。 2、技能规格 ⑴能分析零件的数控加工工艺性并进行工艺编制、数控编程及加工； ⑵能应用CAD/CAM 专业软件； ⑶会对数控机床进行日常维护和简单维修； ⑷会分析产品质量； ⑸具有分析解决生产现场工艺技术问题的能力； ⑹具有生产组织和技术管理的能力； ⑺取得与本专业工种相关的一个中级工以上职业资格证书。 3、素质规格 ⑴具有良好的思想品德、行为规范和职业道德； ⑵具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神； ⑶具有良好的文化素养和身体、心理素质； ⑷具有终身学习的意识和能力及分析和解决问题、语言和文字表达、团结协 作和社会活动等素养； ⑸具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。 五、就业岗位与资格/等级证书 序号 面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 数控车操作工 数控车工高级工 2 数控铣操作工 数控铣工高级工 3 数控加工中心操作工 加工中心高级工 4 数控工艺与程序员 数控工艺与程序员高级工 5 绘图员 机械CAD高级工 五、专业课程体系 2 （一）课程体系设计思路 1、深化课程体系建设，构建理论实践一体化的项目教学课程体系。 数控技术专业课程体系设置以立足上饶、服务江西及周边省市的机械制造行 业，实现“专业产业对接，校企深度融合”为目标，进行大量的企业调研，召开 行业、企业专家、教师访谈会，了解职业工作过程，分析其职业成长历程，确定 制造业各岗位职能、典型工作任务。同时成立由专业带头人、骨干教师、行业企 业技术人员组成的工作分析小组，深入行业企业进行观察和深度访谈，构建了 “以工作任务为中心，以项目课程为主体，将专业分模块分项目”的理论实践一 体化项目教学课程体系。该课程体系包括了四个课程领域、五大知识模块、十二 个项典型工作任务，四个课程领域：基本素质培养的基础学习领域课程、基于工 作过程的专业学习领域课程、独立综合实践环节课程、拓展学习领域课程，并将 职业岗位所需要的关键能力培养融入专业教学课程之中；五大知识模块：基本技 能模块、CAD/CAM 模块、数控车模块、数控铣模块、加工中心模块；十二个项典 型工作任务（具体见