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数电课程设计-水位控制系统
学院：计信学院 专业：光信息 姓名：文廷方 学号：200907040038 数字电路 课程设计1 设计题目 一、硬件要求： ?1、设计并制作组合逻辑电路构成的一个水位控制系统. 2、?用数码管显示水位情况，并将电路自动对相应情况所做的处理用指示灯显示。 3、水位情况用按键输入来模拟。 4、考虑电路的可扩展性 5、?本作品要求用万能板焊接而不用PCB板制作。 方案一：利用卡诺图化简 可以先用与非门对输入的信息进行处理 将处理得的F输入74ls148编码器的EI使能输入端。 使能输入端EI=1时，不管其它输入端是否有信号，电路都不会有输出，所有输出端都为高电平。只有EI为0时电路才工作。 电路原理图： 优先编码器功能表 译码器功能表 硬件图 调试效果： 说明：0代表低电平，1代表高电平。（0）都暗代表水泵不工作，（1）右亮代表小水泵工资，（2）左亮代表大水泵工作，（3）都亮代表两个水泵都工作。 （7）代表机器故障，不工作，等待人检修。 设计方案二： 直接利用优先编码器对（0）低电平优先输出。 把编码器的EI使能输入端接低电平（0）。 调试结果： 说明：说明：0代表低电平，1代表高电平。（0）都暗代表水泵不工作，（1）右亮代表小水泵工资，（2）左亮代表大水泵工作，（3）都亮代表两个水泵都工作。 调试仿真图： 两种方案比较： 经过实际的制作，两种方案各有优点。 方案一可以方便知道检测系统出现故障的情况。但是要多用一些器件。 方案二主要利用优先级别，所需器件少。 两种方案都达到题目的要求，实际调试结果也达到所需结果。 谢 谢！ * * 1 0 1 0 不 1 0 0 存 1 1 0 在 1 0 1 0 0 0 0 存 0 0 1 在 0 1 1 1 1 1 F C B A 对题目进行分析，可对水位情况进行分类。设0为低电平，代表有水；1为高电平，代表没水。 由于有ABC 三个检测点，所以理论上共有八种情况，其中有4种是现实不存在的。 我们分别把实际存在和不存在分类，如右表所示。 * 我 们把 存在的情况 归 为 0 不 存在情况归为1 *
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