（人教PEP）六年级英语上册教案 Unit 3（九）.docVIP

人教PEP六年级上册英语 Unit 3 What are you going to do ? 学校 英语 年级 六年级 执教人 刘晓龙 日期 学情分析 六年级的学生大部分已经具备了一定的自主学习能力，在学习过程中，通过学生的交流及师生互助，完全能够通过运用所学知识完成新知识的迁移，再通过反复实践找到规律，从而提高自身的语言综合能力。在本课学习后，学生应该能够用所学句型表达自己的未来几天或周末的活动安排情况，但是“be going to”始终是他们第一次接触的新时态，所以在表达方面依然是学习的重点和难点。 教学 内容 PEP 六年级英语上册 Unit 3 What are you going to do? Part A Let’s talk Group work Part C Let’s sing 教 学 目 标 知识目标：通过学习使学生能够掌握A部分Let’s talk中的四会句子。 2．能力目标： 学生能够听、说、读、写句型：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend. 2）能够用be going to 句型交流行事计划，如：“What are you going to do on Saturday morning? I’m going to the cinema.” 等。 3）以小组讨论的方式完成Group work中当小导游的活动。 4）能够听懂、会唱歌曲：What are you going to do? 3情感目标：通过多种活动，结合实际生活，创设真实情境，引导并培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，培养学生团结合作的意识和精神。 4策略目标： 通过设计小组学习任务，发展学生个性，鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流。 教学重点 学生能够准确、自如地运用（并会书写）be going to do 句型描述自己的活动计划与他人交流。 教学难点 听、说、读、写四会掌握的句型：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend. 教具准备 自制多媒体课件、旅游图（教师、学生小组各准备一张） 表格若干张： Saturday Sunday Moring Afternoon Evening 教 学 过 程 Steps Teacher’s Students Aims Times 一、Warm up Free talk: T:Good morning, boys and girls. How are you today? T: I’m fine, too. What day is it tomorrow? T: Do you like Fridays? T: Why? T: Yes. I like weekend. I’m going to Guangzhou tomorrow. What about you? What are you going to do tomorrow? (Then discuss with their partners) Ss:I’m fine, thank you. And you? Ss: It’s Friday. Ss: Yes. Ss:Because tomorrow is weekend. S1\ S2….: I’m going to …. 通过简单和亲切的对话让学生自然而然地进入英语课的学习中来，而且也很自然地简单复习了上节课的新句型，这种自然的过渡学生容易接受。 5＇ 二、Revision 1．出示多媒体课件展示两个正在转动的大转盘，一个是时间的大转盘，一个是动词词组的大转盘，让一个学生点击鼠标，待转盘停止转动稳定下来后，学生根据转盘的指针所指示的时间单词齐声问：What are you going to….? 2Let’s chant(P26) 学生就根据另一个转盘的词组回答：I’m going to … 电脑转盘的游戏进一步复习了上节课的“be going to ”句型，又因为转盘比较有趣生动，而且是全班学生都共同参与的，让全体学生轻松进入英语语言氛围中。 5＇ 三、 Presentation 四、 Summary 五、 Homework Let’s talk （1）指出标有场所的地图并指着北京说：My friend is going to Beijing t