人教版高中生物选修一2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课件共71张PPT.ppt

3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 请根据以上配方，回答下列问题： (1)该培养基含有微生物所需要的______类营 养物质。其中最主要的碳源是________，氮源 是______。 (2)该培养基按物理性质划分是________培养 基；按培养基的作用划分是______培养基。 4 葡萄糖 尿素 固体 选择 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (3)该培养基具有选择作用的原因是 。 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (3)该培养基具有选择作用的原因是 。 该培养基中，唯一的氮源是尿素，只有能分解 尿素的微生物才能在该培养基上生长和繁殖 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (4)该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素 是否被分解，依据的原理是 。 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (4)该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素 是否被分解，依据的原理是 。 在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (5)若用该培养基来鉴定某种细菌是否能分解 尿素，可在培养基中加入______指示剂，尿素 被分解后指示剂变______色。 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (5)若用该培养基来鉴定某种细菌是否能分解 尿素，可在培养基中加入______指示剂，尿素 被分解后指示剂变______色。 酚红 3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 (5)若用该培养基来鉴定某种细菌是否能分解 尿素，可在培养基中加入______指示剂，尿素 被分解后指示剂变______色。 酚红 红 一 研究思路 （三）设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染： 将未接种的培养基同时进行培养。 一 研究思路 （三）设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染： 将未接种的培养基同时进行培养。 判断选择培养基是否具有筛选作用： 一 研究思路 （三）设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染： 将未接种的培养基同时进行培养。 判断选择培养基是否具有筛选作用： 对照培养基接种后培养观察菌落数目。 二 实验设计 1. 实验设计的内容包括： 实验方案、材料用具、实施步骤和时间 安排等。 二 实验设计 2. 实验流程： 土壤取样 样品系列稀释 涂布平板与培养 观察并记录结果 菌落计数 二 实验设计 2. 实验流程： （1）土壤取样 从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层 土3 cm左右，再取样，将样品装入事先准 备好的信封中。 二 实验设计 2. 实验流程： （1）土壤取样 从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层 土3 cm左右，再取样，将样品装入事先准 备好的信封中。 （2）样品的稀释 二 实验设计 2. 实验流程： （1）土壤取样 从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层 土3 cm左右，再取样，将样品装入事先准 备好的信封中。 （2）样品的稀释 因为不同微生物在土壤中含量不同，其 目的是保证获得菌落数在30～300之间。 不同。 某同学在稀释倍数为106 的培养基中测得 平板上菌落数的平均数为234，那么每克样 品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液 的体积为0.1ml） ( ) A. 2.34×108 B. 2.34×109 C. 234 D. 23.4 某同学在稀释倍数为106 的培养基中测得 平板上菌落数的平均数为234，那么每克样 品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液 的体积为0.1ml） ( ) A. 2.34×108 B. 2.34×109 C. 234 D. 23.4 B 某同学在稀释倍数为106 的培养基中测得 平板上菌落数的平均数为234，那么每克样 品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液 的体积为0.1ml） ( ) A. 2.34×108 B. 2.34×109 C. 234 D. 23.4 B 计算公式： 某同学在稀释倍数为106 的培养基中测得 平板上菌落数的平均数为234，那么每克样 品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液 的体积为0.1ml） ( ) A. 2.34×108 B. 2.34×109 C. 234 D.