人教版高中生物选修一3.1菊花的组织培养课件共22张PPT.ppt

1958年，美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，由于细胞分化而最终发育成完整的新植株。 专题3 植物组织培养技术 课题1 菊花的组织培养 知识与能力： 1、说明植物组织培养的原理； 2、熟悉植物组织培养的基本过程； 3、了解影响植物组织培养的各种因素； 学习目标 知识回顾 思考： 什么是细胞分化？ 细胞分化的实质是什么？ 科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株。这体现出了植物细胞具有什么样的特性？ 什么是细胞的全能性？ 植物细胞全能性的表达需要什么条件? 总结：什么是植物组织培养？ 一、植物组织培养的过程 阅读课本32页第二段，小组合作讨论，试着写出植物组织培养的过程。 离体的植物器官、组织、细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 根、芽 植物体 植物组织培养过程示意图 外植体 植物组织 愈伤组织 菊花叶片的愈伤组织 人参的愈伤组织 二、影响植物组织培养的因素 1、植物材料的选择 不同的植物材料，培养的难易程度 同种植物材料，影响实验结果的因素有哪些？ 阅读33页“影响植物组织培养的因素”，讨论并完成以下问题： 菊花的组织培养，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。 未开花的菊花植株 2、相对特殊的营养、环境等条件，适宜的培养基 MS培养基主要成分包括： 大量元素：N、P、K、Ca、Mg 、S等 微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等 植物激素 3、植物激素 （1）常用的植物激素有哪些？有什么作用？ 生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA） 细胞分裂素类：激动素（KT）、6－苄基嘌呤（ 6－BA）、玉米素（ZT） 赤霉素类：赤霉酸（GA3）等。 （2）生长素和细胞分裂素的使用顺序对实验结果的影响？ 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 先使用细胞分裂素后使用生长素 同时使用 有利于细胞分裂，但不利分化 细胞既分裂也分化 分化频率高 （3）当生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向 生长素 细胞分裂素： 有利于根的分化 生长素 细胞分裂素： 有利于芽的分化，抑制根的形成 生长素 细胞分裂素： ＝ 促进愈伤组织形成 4、其他因素 菊花组织培养： pH控制在5.8左右，温度控制在18－22℃每日用日光灯照射12h 外植体的选取、消毒、培养、移栽和栽培等 pH、温度、光照等