咬文嚼字上课课件.pptVIP

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咬文嚼字上课课件

白居易《长相思》赏析     长相思——[唐]白居易   汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。   思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山. 春风又__江南岸, 明月何时照我还. 一.与其它几个字相比,绿字色彩鲜明,把江南春天充满生机的美丽景色以及与春风的关系,形象地表达出来,其它诸字却无这种作用. 二.绿字能唤起人们的联想,春草绿时,引起思归之情,自然与下句明月何时照我还紧密呼应,丰富了诗的意味. 可见,遇见诗眼时,要细细推敲,选取那些色彩鲜明并能引起读者联想的字,是能增强诗的感染力的. 1.知识目标: 掌握文章内容 2.能力目标: 提高鉴赏语言的能力 3.德育目标: 热爱祖国的语言文字 培养创造能力 《咬文嚼字》 福楼拜对他的学生莫泊桑说:“无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”   《咬文嚼字》 解放后,他一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作,迄今无人敢代他的地位,无作品敢代替此书。他早年就读爱丁堡大学时写的《给青年的十二封信》是民国时期出版业的一大景观。文化大革命中,他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。 快速浏览全文,熟悉主要内容 思考: 为了说明为什么要咬文嚼字这个问题,文章列举了哪些事例? 阅读最后一节 思考:  我们应该怎样做,才能达到艺术的完美境地?找出文中有关的词语. 1.郑愁予错误: 我打江南走过, 那等在季节里的 容颜如莲花的开落. 郑愁予《错误》 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来,三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩音不响,三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客…… 诗的开头两句本来应该是结尾,即主人公从家门前走过而不入,于是思妇失望,那期盼已久的容颜才如莲花开落;那炽热的情才心灰意冷。但如果按正常结构把这两句放到最后,就一方,面显得意念上过于灰冷,另一方面在诗的结构上显得平淡无奇。经过诗人一倒装,就使诗的意念和结构一下子变得新颖多了。 杜甫江南逢李龟年: 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻. 正是江南好风景,落花时节又逢君. 落花时节 1.点明与李龟年相逢的时令暮春; 2.暗指李龟年不幸的身世; 3.暗指自己不幸的身世; 4.暗指唐王朝衰落时期; 想 一 想 谢安听了谢朗的话说:“不好,谁有那么大的力气把盐撒得满天都是?盐在空中马上就要落下来。用撒盐做比喻,能准确的表现大雪飞舞的动态吗?” 而谢安听了侄女的话后,拍手大笑说:“好!好!风吹柳絮上云霄,正象雪花漫天舞,絮白似雪,雪轻若絮,这个比喻真是又形象又贴切。” 第九十八回 苦绛珠魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地 探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗,李纨赶忙进来了。三个人才见了,不及说话。刚擦着,猛听黛玉直声叫道:“宝玉,宝玉,你( )……”说到“ ”字,便浑身冷汗,不作声了。紫鹃等急忙扶住,那汗愈出,身子便渐渐的冷了。探春李纨叫人乱着拢头穿衣,只见黛玉两眼一翻,呜呼,香魂一缕随风散,愁绪三更入梦遥!当时黛玉气绝,正是宝玉娶宝钗的这个时辰。 ——曹雪芹《红楼梦》 咬文嚼字示例 ____看朋辈成新鬼, 怒向刀____ 觅小诗。 ——鲁迅惯于长夜过春时 A.眼/忍 B.边/丛 给我们今人学业做事、撰文写作不少有益的启示 比如说做学问吧,既要有请教先哲,前辈们的虚心态度,又需要有不迷信权威、不盲从,独立思考、刻苦钻研的科学精神;伏案写作呢,则又该恪守语言与思想感情相统一,文质并茂的基本原则。 事例(一): 一字之师 郭沫若听演员的意见改动《屈原》里的一句台词 比较下列两个句式: 1.你是没有骨气的文人! 2.你这没有骨气的文人! 思考:你这为什么比你是表达效果好? 明确: 不同句式  感情不同

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