构建农村教育网络平台实现农村教育跨越式发展──新余市农村教育信息化建设的几点体会.pdf

新农村建设-新农村妄I鲤7 与农民生活的影响降到最低程度。 目前，各地在推进社会主义新农村建设的同时，已经积极地开展了土地整理工作，例 如，湖北省全省46个粮食主产区中，已经在建和申报国家、省级投资的高产基本农田土 外还将充分调动社会企业与民间资本参加进来，通过整理预计新增耕地1858．49hm2，并 将出现土地集中连片、田块平整规则、水利设施配套、田间道路通达、防护林网配套的一 幅欣欣向荣的社会主义新农村景象。 作者简介 高尚德，陈若凝，均为华中农业大学土地管理学院教授。 构建农村教育网络平台 实现农村教育跨越式发展 ——新余市农村教育信息化建设的几点体会 章荣红肖连奇 (新余市教育局 江西新余338000) 摘要将信息化作为突破口，带动农村教育的跨越式发展，这是我国教育发展的一个战略抉择。 在农村中小学广泛开展现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。本文介绍了江西省新 余市在农村学校教育信息化，特别是现代远程教育应用中的一些做法与经验。 关键词农村教育 网络平台 信息化体会 江西省新余市现辖分宜县、渝水区、仙女湖区、经济开发区，总面积3178km2，人口 学生36671人)。 2000年，新余市被教育部列为第2批“全国中小学信息技术教育实验区”。新余市教 育局以此为契机，全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神及省教育厅有关文 件精神，加大信息技术教育投入，建设教育城域网站，启动农村中小学远程教育工程，装 备计算机教室，开设信息技术课程，强化信息技术教育管理，提高教育教学质量，培养学 生创新精神和实践能力，使信息技术教育工作一年上一个新台阶。目前，新余市已投入 3002台；农村高中全部开设了信息技术课，在全省率先将信息技术课程纳入普通高中毕 。，)QI]科技创新促进跨越发展 一。I2006年促进中部崛起专家论坛文集 业会考。农村初中96％开设了信息技术课，小学70％开设了信息技术课；率先在部分小 学一、二年级开设了信息技术课程。农村中小学远程教育工程覆盖全市所有农村中小学校 (含教学点)，成为全省率先建成第一家教育城域网站，第一个建立“天网”、“地网”合 一的设区市。农村教育网络平台的建立，极大地提高了农村中小学教育教学效率，为农村 中小学教育教学水平和质量的提高插上了腾飞的翅膀。 1提高认识．加强对教育信息化建设的领导是关键 农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，而实施远 程教育工程是推动农村教育发展的最先进、最便捷、最有效的途径。新余市教育局对教育 信息化工作非常重视，成立了以一把手为组长的教育信息化工作领导小组，制订了《新 协调。启动农村中小学远程教育工程以后，专门成立了由分管副市长任组长，教育局局长 任副组长，教育局、发改委、财政局分管领导为成员的农村中小学远程教育工程领导小 组，负责研究制订工程规划和实施方案，落实市级配套资金，组织协调解决工程中的重大 问题，指导检查工程的实施。就教育城域网站、农村中小学远程教育工程建设多次进行专 题研讨，要求县(区)教育局、各中小学成立相应机构，采取“统筹规划、分级负责、 点面结合、分层推进、分步实施”的办法，推进教育信息化，抢占教育制高点，实现农 村教育跨越式发展。 · 2加大投入。全面推进学校硬件装备是基础 为加快中小学信息技术教育发展步伐，新余市教育局加强制度管理，加大经费筹措力 度。管理制度上，做到“三个统一”，即统一管理、统一招标、统一教材。各学校计算机 教室都有全市统一的《机房管理制度》。凡学校需装配计算机，均由政府统一招标，信息 技术课教材全市统一征订。实行经费统管办法，鼓励学校早日装机。县(区)统管，实 行统筹兼顾，分乡(镇)建账，谁有条件谁先上的原则，有效调动乡(镇)学校装机的 积极性。到目前为止，市直学校平均每11名学生拥有1台电脑，全市中小学校平均每20 名学生拥有1台电脑，此项工作走在全省前列。在经费筹措上，采取“三个一点”的办 法加大经费投入，即政府拨一点，学校自筹一点，向