2016人教版（精通）小学五年级上册 Unit4 What does your mother do. Revision 教案设计.docVIP

课题 Unit 4 What does your mother do? Revision 教学内容分析 Fun story本课以趣味故事的形式集中再现本单元所涉及的语言知识，提供新的语言环境，让学生运用所学知识，提高言语交际技能。通过 Micky 和大象的对话，复习家庭、职业、所从事的活动、工作地点等话题的表达方式。 教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子． 教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。 课时数 2 教学过程 一 复习及导入 1．教师播放录音，让学生先听一遍，猜猜是谁在谈话，说的是什么。 2．展示教学挂图，让学生观察1分钟。再放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容。 3．让学生分组活动，交流故事内容，最后选一个代表介绍故事，看哪个小组的介绍最全面完整、语言正确，给以奖励。 4．让学生再听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。 5．找学生戴面饰到讲台前表演故事。 二 趣味练习 1．寻找另一半 教师让学生把表示自己父母职业的句子用英语写在两张卡片上，格式如下： Li Yans Father　is a teacher． Li Yans Mother　is a nurse．　 把学生分成两大组，把所有学生的句子卡片收到一起打乱顺序，把所有前半句分给一组，把所有后半句分给另一组，让学生拿着卡片，用 What is your ... ? 和 Is your father a ... ? 在班内找到各自的另一半。 2．按顺序排队 教师布置学生把学过的职业名称分别写在卡片上，每卡片上写一个。把这些卡片分给每个学生一张，例如一共写了16个职业，就找16个学生。然后让他们手拿卡片，按职业名称字母顺序排序，如 bus driver→doctor→farmer→nurse→tailor→teacher→writer 等。排好队后，按顺序用 My ... is a .... He / She works in a .... 依次说出句子。 3．对号分类 组织学生把所有职业名称的英语单词、表示职业的图片、工作地点名称、工作地点图片、工作内容的英语说法分别写在不同的纸上。收集起来，打乱顺序，然后要求学生按逻辑关系对号分类。如 teacher，教师的图片，school，学校的图片，teach students，应分为一类。可以分小 组计时比赛。 课后反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----