江苏省海安县大公镇初级中学苏教版八年级下册2018课件：六敬业与乐业共21张PPT.pptx

未来职业选择调查说说你将来打算从事哪一职业？为什么选这一职业？敬业与乐业梁启超作者简介 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。其著作编为《饮冰室合集》。交流感知用自己喜欢的方式朗读课文并完成：1.掌握文中生字词的读音和书写。2.划出文中的设问句。3.划出文中表明作者观点的语句 。4.理清文章的思路，把握文章的结构。交流感知根据拼音正确书写词语 xiàn mù wù pōu ( )旁( )解( ) piánguō xiè dú ( )进 强( )不舍 ( ) huì gōu lóu jué 教( ) ( )秘( ) 羡慕 骛 剖 骈 聒 亵渎 诲 佝偻 诀交流感知议论文一般的结构：引论本论结论提出问题分析问题解决问题（是什么）（为什么）（怎么样）交流感知提出问题：总 “我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”第一要敬业分分析问题：第二要乐业总解决问题：勉励人们要敬业乐业交流感知 为了把所要论述的问题清楚有条理地讲述出来，同时也是为了引起听众的注意，文中用了不少的的设问句，请找出这些设问句，并根据课文内容对这些问句进行回答。交流感知●业有什么可敬呢？为什么该敬呢？●至于我该做哪一种劳作呢？●怎样才能把一种劳作做到圆满呢？●我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？研读共品 阅读课文第三、四两段，说说作者为了证明论点运用了哪些论据？作者在这两段中运用了哪些论证方法？有什么作用？研读共品事实论据（往往是一些具体的事例和数据）论据（往往是一些名人名言、公理、定理等）道理论据论证方法种类及作用论证方法作用举例论证（例证法）通过……事例,有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点。引用论证（引证法）引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点。比喻论证（喻证法）用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受，有力的论证论点。对比论证把……和……放在一起比较对照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，有力的论证论点。研读共品论据：①朱子的话；②做总统和拉黄包车的例子；③佝偻丈人承蜩的例子；④木匠与政治家、挑粪工人与军人具有同一价值的例子；⑤曾文正、庄子、孔子等的话。 研读共品论证方法：摆事实 讲道理作用： 引用朱子的话，证明了什么是“敬”。 举做总统和拉黄包车两个例子具体证明了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而证明了为什么要“敬业”的道理。 作者先举佝偻丈人承蜩的例子，然后又举木匠与政治家、挑粪工人与军人的例子，最后引用曾文正、庄子和孔子的话，都是为了证明“把劳作做到圆满的唯一秘诀就是忠实”，从而证明了怎么“敬业”的道理。研读共品 阅读课文第五、六两段。说说职业有哪些趣味。本段的论述与前文相比，更多的是讲道理，事实论据很少，请同学们为“凡职业都是有趣味的”补充几个事实论据。研读共品职业的趣味：因职业的变化进展而感到有趣；因奋斗而快乐；因竞胜而得快感；因专心而省却无限闲烦闷。示例： 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。质疑探究 梁启超在文中说“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张桌子，和他们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。质疑探究 我认为这两句话并不矛盾。 梁启超说的话是想说明凡职业都是神圣的，无论我们对待什么工作都要尽心尽力，踏踏实实的忠于一件事，一点不旁骛。拿破仑的话是想激励大家，告诉大家要有远大理想，要有一种“野心”。再说，就算要当好元帅，首先也要做好一个士兵的工作。“想当元帅”是在给自己一个暗示，要做好自己的工作，以一个元帅的标准去要求自己。 我认为梁启超和拿破仑的话都给予我们一种对待工作的态度。一个是专心致志，勤勤恳恳做好本职工作；另一个是树立目标，但也不止是空想，而是督促自己做得更好。质疑探究 可能由于梁启超和拿破仑不是同一时期，且又有东西方的差异，所以这两句话可能在职业的高低