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家长名誉教师制 一．目的 1. 为了继承和发扬尊师爱徒的良好美德 2. 通过扩大学生家长参与学校活动的机会，让他们加深对学校的理解 3. 通过学校、家庭、地区社会之间的联系，谋求地区社会健康有序的发展。 二．方针 1. 考虑到学校日程安排，将在特定时间开展“学生家长研修及公开课日”活动 2. 为了提高家长对学校教育的理解度，学校积极开展宣传和商谈活动 3. 通过扩大教师和学生家长之间的信息交流，形成学生指导教育的有机联系。 三．具体实施计划 实践课题 实践内容 目标量 实施时期 预算 负责人 1.家长名誉教师制得运营 *请以学生家长为首的各界各层的社会指导人士做演讲 *委托家长做学校定期考试的副监督员 1次 4次 5月 4,7,10,12月 100000 评价部 2.说明学校教育过程计划 *向家长宣传学校的全部教育过程并发放宣传刊物 *实施家长未来发展商谈日活动 *实施公开课日活动 随时 2次 10次 全年 每学期 每月 非预算 教务运营部 教育研究部 3.学生家长参与学校活动 *作为活动的主体参与学校举办的各项活动 —参加运动会 —校内作品展示节时展出家长作品 1次 1次 10月 10月 非预算 学生福利部 四．期待效果 1. 扩大学生家长参与学校教育过程的机会 2. 通过扩大学校和家长之间的信息交流，形成学生教育指导的有机联系 3. 通过学校、家庭、地区社会之间的联系，谋求地区社会的发展 教育过程的基本方向 忠南教育的基本方向 天安教育的基本方向 学校教育的基本方向 校长的经营理念 对学生家长进行一周五天上课制度的宣传和教育 ⑴ 向家长告知一周五天上课制度的实施内容，运营计划和有益的体验活动。 ⑵ 通过向家长发送通知告知一周五天上课制度的相关事项。 ⑶ 通过网站宣传活动。 ⑷ 家长会时对家长进行教育学习。 周六公休日的运营 对不在校学生的指导计划 ⑴ 强化连接着学校、家庭、社会的学生的生活指导和安全教育。 ⑵ 构建活用学校的网站上的学习系统，让学生可以自己学习，把结果发到网站上并可以得到评价。 ⑶ 为公休日不来学校的学生提供的活动项目。如下： 活动项目 活动内容 备注 自我主导式学习活动 利用学校网站学习系统在家自学 各年级学科责任教授负责学校学习网站的运营 自律体验活动 文化体验活动，亲属间访问，读书活动，活用互联网活动，环境问题探究活动，公益活动等 三．分层教学的编排和运营 1. 基本方向 1）尊重学习者的课业完成水准、兴趣、关心、特质、发展方向等，根据水平制定课程编排计划并运营 2）分层教学考虑了学生的能力和特性、发展方向，运用多样的教学方法教学。特别是在国语、社会、数学、科学、英语课堂上实行分层教学。 3）为了分层教学的运营，学习集团的编排及深化补充学习要根据学校的条件、教师和学生的特性，运用多样的方法灵活运用，慎重的进行编排和运营。 4）分层教学对于不能达到教学目标的学生开设补充课程，以补充学生学业上的不足。特别补充课程的编排和运营将区分于一般课程，特别计划和实施。 5）实行后进生基础知识指导计划。 2. 运营 1）在实行分层教学的课程中，为了补充课程的实施，需要额外的时间时，可以活用课外自由活动的时间。 2）教学方法可以根据学生的水平差异和各自的特性活用单个学习和小组共同学习等多样的方法。 3）教科书以外的补充课程资料可以活用教育厅或学校开发的能吸引学生注意力和兴趣的资料。但是数学和英语还要使用辅助教科书。 分层教学运营方法 科目 学年 上课方法 班级 运营方法 数学 1 分上下级班走班教学 1,2 两级（上，下） 3,4 两级（上，下） 5,6 两级（上，下） 7,8 两级（上，下） 9,10 两级（上，下） 英语 1 分上下级班走班教学 1,2 两级（上，下） 3,4 两级（上，下） 5,6 两级（上，下） 7,8 两级（上，下） 9,10 两级（上，下） 国语、社会、科学 1 班级内分层教学 所有班级 单个学习和小组共同学习 创意性体验活动的运营 目的 通过课堂以外的活动，让学生积极实践知识，培养创意和人性兼备的未来指向型人才 通过集体活动提高个人的素质和启发潜在能力 为了邻里周围和区域社会开展关怀活动，并感悟生活的价值 方针 均衡制定编排自律活动、社团活动、公益活动、未来发展商谈活动这四个领域的活动。 重视学生自主式的实践活动，学生和老师共同协商或者让学生尽自己之力制定活动计划，分配任务并实践。 让在教育过程中编排的体验活动在放学后的校园中也可以积极展开。 为了提高创意性活动运营的效果，相关学科部门要和创意性体验活动的下级部门共同协商、编排和运营。 各领域活动的时间分配和运营方法 领域 活动 时间分配 运