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6《雷锋叔叔，你在哪里》 二年级语文下册 设计人：孙成龙 雒莉丽 审核人：周利娟 班级：二年级 科目：语文 授课时间 温馨寄语：当一个人，在生活中，做自己能做的，做自己应该做的时候，就是活着的雷锋。 学习目标： 1.正确认读“锋、叔、曾、泞、窝、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需”等12个字，会写“冒、雷、需、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞”等12个字并会组词。（重点） 2、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。（难点） 学法指导： 1、我会通过课下的拼音认识生字，读通课文。 2、采用多种形式，如：齐读，小组赛读，开火车读等读懂课文。 知识链接：? 雷锋（1940-1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭，他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入中国少年先锋队，1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，他坚持学习马列主义、毛泽东思想，忠于人民，忠于党，在平凡的岗位，甘做一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，表现了革命战士伟大的共产主义品质。为我们树立了光辉的榜样。1962年8月15日因公殉职。 课前积累： 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温 暖 的 春 风 晶 莹 的 露 珠 一．自主学习 1.课文写得太好了，我要认真地读一读，做到读准字音，读通句子。 2.我还要轻声读读课文，学习生字词。 （1）画出文中的生字词，自读两遍。 （2）我会正确读出下面生字的读音，并写出来。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 锋 叔 曾 泞 窝 迈 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 瓣 莹 觅 需 荆 棘 （3）我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家容易写错的是：（ ） （4）我会给下面的字组词，并读一读，记一记。 冒（ ） 雷（ ） 需（ ） 迈（ ） 迷（ ） 迹（ ） 叔（ ） 锋（ ） 滴（ ） 洒（ ） 泥（ ） 泞（ ） （5）我发现文中有1个多音字，我会给它们组词： 曾céng（ ） 背 bēi( ) zèng（ ） bèi( ) 3、我会填，并选其中的两个说话。 弯弯的( ) 长长的( ) 蒙蒙的( ) 温暖的( ) 晶莹的( ) ⑴ ⑵ 4、雷锋做了这么多好事，他太伟大了，我要把课文背下来，把他的故事讲给我的爸爸妈妈和伙伴们听。 二.合作探究 1、我要和小伙伴把这篇课文再好好地读一读。 2、课文中介绍了雷锋叔叔做了哪些好事？ 3、理解课文中最后一句话的含义？ 三.拓展延伸 我们来讲讲你身边的小雷锋吧。（也可以说自己） 7 《 我不是最弱小的》二年级语文下册 一编人： 李明霞 二编人： 帖英 审核人： 使用时间： 温馨寄语：只要充满自信 ，就没有我办不到的！ 学习目标： 1、正确认读“弱、末、萨、托、铃、簇、随、芬、芳、聊、倾、递、娇、掀”14个字，会写“扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该”12个字。正确认读“曲”的读音。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。（重点） 3、学习课文，培养有“不甘为弱者、应该保护弱小者”的意识。（难点） 学法指导： 1、我会通过课下的拼音认识生字，读通课文。 2、采用多种形式，如：齐读，小组赛读，对读等熟读课文，读准问句和感叹句。 知识链接： 蔷薇花又名白残花，自古就是佳花名卉。为蔷薇科落叶小灌木野蔷薇的花朵。 蔷薇喜生于路旁、田边或丘