苏教版思品八上《对自己的一生负责》(第三框)教案.docVIP

10.对自己的一生负责 第三框 做一个负责任的公民 教学目标： 1．对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民；对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提高自己的道德境界；以勇于负责人为荣幸，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识；在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。 2．全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。 3．能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择；能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观 教学过程： 导入新课： 通过前面两节课的学习，我们明白： 人的一生就是负责任的一生； 人的一生就是要面对现实，不逃避、不回避、不躲避责任，勇敢地承担责任； 更进一步地说，热闹的一生基本要求就是要做一个负责任的公民，这就是法律与道德对我们的基本要求。 点题：本课，我们一切要分享的基本知识是“做一个负责任的公民” 讲解新课： 提问：何谓公民？ （学生简单讨论、提问后归纳）：公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。这种法定的责任包含三方面的内容： 法律鼓励做的，我们积极去做。 法律要求做的，我们必须去做。 对于法律要求公民必须做出的行为，我们必须按照法律的要骑去做，而不能不做。 举例： ① 依法纳税； ② 依法服兵役； ③ 已被确诊为恶性传染病患者，必须接受隔离、及时就医。 法律禁止做的，我们坚决不做。 我国法律禁止公民实施的行为举例 ① 不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络； ② 宪法第12条规定，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占破坏国家和集体的财产； ③ 保守国家秘密法第24条规定，不准在私人交往和通信中泄露国家秘密 做一个负责任的公民，也是道德要求的义务；履行道德责任，每个人责无旁责。道德责任的范围十分广泛，我们中学生要履行的道德责任，主要有如下两个方面 我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 我们青少年更要树立社会主义荣辱观，即“八荣八耻”： ① 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； ② 以服务人民为荣，以背离人民为耻； ③ 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 ④ 以辛勤劳动为荣，以好逸恶老为耻； ⑤ 以团结互助为荣，以损人利己为耻 ⑥ 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； ⑦ 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； ⑧ 以艰苦奋斗为荣，以骄傲淫逸为耻； “八荣八耻”是社会主义基本道德规范和生活费上的本质要求，是中华民族传统美德和时代精神的结合。我们中学生要牢记树立社会主义荣辱观，明于荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行！ 做一个负责任的公民的基本要求： 首先是做一个对自己负责的人 教材P120要求中学生做一个负责任的公民，就是要我们在家做好儿女、在校做好学生、在社区做好公民，能够自觉遵纪守法。 提问：对“做一个对自己负责任的人”，你是怎么理解的？ 提示： ① 对自己负责就是对自己的一言一行负责。要做到：该做的做，不该做的坚决不做；该说得说，不该说的坚决不说；该看的看，不该看的坚决不看。 ② 具体地说：我们八年级学生要做到： 管住自己的嘴巴，上课不随便说话，不吃零食，课后不讲不文明的话等等； 管住自己的手，上课不做小动作，课后不乱扔纸、杂物等垃圾； 管住自己的脚，不踩草坪、花木，不去不该去的地方。 是必须掌握一定的知识，有能力才能负责人。 根据教材P121的案例提问： ① 徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用？ ② 徐宏源同学为什么能发挥这些作用？ ③ 徐宏源同学的行为告诉我们什么道理？ 在学生回答的基础上概括指出：同样一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因就是每个人的知识和能力是有差别的。因此，要真正能担当责任，知识是基础，能力是根本。 进一步启发学生：社会主义市场经济条件下，现实社会给我们每个公民施展才艺、本领提供了广阔的舞台。台上一分钟，台下十年功，要在这个舞台上，演好自己的角色，尽到自己的责任，必须要有平时的功夫积累，对于我们在校的学生而言，目前的责任就是学好知识，增强责任意识，提高责任能力，为将来在社