苏教版思品八下《民族情 民族魂》(第1框)教案.docVIP

五十六个民族五十六朵花《五十六个民族五十六朵花》是人教版《品德与社会》五年级上册第四单元《我们都是中华儿女》中的第一个主题活动。单元主要让学生知道我国是一个统一的多民族国家，知道中华文化是由各族儿女共同创造的，各民族有不同的风俗习惯，各族人民要相互理解和尊重，共同维护国家的安定团结。《五十六个民族五十六朵花》主要是呈现各民族的民族特色，安排了“中华民族大家庭”、“说说自己的民族”、“各具特色的民族风情”、“多彩的民族节日”、“各具特色的体育运动”、“民族习俗与礼仪”六个话题。主题内容有一定的了解，缺乏感性认识。，指导学生通过不同的方式选择自己感兴趣的民族去搜集、整理资料，培养学生收集、整理资料的能力；，方式激发学生对民族知识的探究热情；充分利用本地的地域优势，通过风情展示，让学生较充分了解我们身边少数民族的文化习俗，对各民族知识的了解起到以点带面的作用；通过汉两族学生融洽相处的点滴，升华到各族人民团结一致，相亲相爱的民族情感。1．知道我国是一个统一的多民族国家；初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情；着重了解我们身边的少数民族——族。2．尝试多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料， 3．尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，激发民族团结的情感。知道我国是一个统一的多民族国家五十六个民族五十六花歌唱家宋祖英就用她甜美的歌声赞扬了，揭题：五十六个民族五十六朵花民族知识对56个民族的知识，你了解多少呢？ 咱们先来场比赛——“民族知识” 。比赛规则：全班同学分成男生、女生队。各队都有两题必答题，另有两题抢答题，答对一题加十分。第一题：请看大屏幕（课件出示：56个民族名称）：这是我国的56个民族，这56个民族中人口最多的是哪个民族？（汉族） 第二题：这56个民族中，除了汉族外，其余的55个民族人口相对较少，我们都称之为什么？（少数民族）第三题：“”是我国哪个民族的习俗？（）第四题：炎帝与黄帝是我国哪个民族的始祖？（汉族）附加题：（课件出示：腾格尔肖像图）他是我国著名的歌唱家，他的名字叫腾格尔，他演唱的歌曲《美丽的草原我的家》传遍大江南北。请问他是哪族人？(蒙古族)附加题：这是一个听力题，请认真听歌曲《》，这首个歌里唱到了一个少数民族，请问是哪个民族？（ 三：民族风情大展台1．小组活动：交流收集到的民族知识课前，同学们收集了你所感兴趣的民族知识，并做成资料卡，现在请上下桌四个人组成一个小组，结合课文，把你感兴趣的资料展示、介绍给你的组员。2．小组代表反馈A、民居（相机介绍：傣家竹楼、蒙古包、石板房、藏族碉房、土楼）B、服饰（相机交流：苗族服饰、白族服饰、鄂伦春族服饰、彝族服饰、傣族服饰）教 案 中心 也 精彩C、歌舞（相机交流：傣族舞、侗族大歌）D、体育运动（蒙古族摔跤、朝鲜族荡秋千）E、传统节日（“火把节”）F、习俗礼仪（相机交流：“献哈达”、喝“八宝茶”、俄罗斯见面礼）四：领略族风情1．理解“民族区域自治”概念，指出五个民族自治区，引出2．学生介绍知识3．感受族传统节日（）下印象最深的是什么？（a、族小吃；b、对歌；c、婚礼）五：感受汉友谊1．结识族同学 （请两位身着族服饰的同学客串课堂。）2．学说族话（同学用向同学们问好，并教同学们用语数1—10。）3．了解服饰（畲族同学介绍自已身上的服饰。）．体验汉两族学生相处点滴（课件出示：汉学生相处场景——在我们学校这个大家庭里，、汉两族学生一起学习、一起游戏、一起交流……）活动六：绽放民族之花1．结语：在祖国广袤的土地上，不仅仅汉一条心，我们56个民族就像56个兄弟姐妹，和睦地生活在中国大地上。现在，你知道为什么我们称这56个民族为56朵花了吗？（板书：勾勒花瓣）。只有将这56个花一样的民族紧紧簇拥在一起，祖国才会更加绚丽多彩。2．齐唱歌唱《爱我中华》