教育教学论文 充分利用信息技术，培养学生健全的人格.docVIP

充分运用信息技术培养学生健全的人格 承德县第四中学 池宗艳 【摘要】本论文阐述了充分利用信息技术培养学生的健全人格。通过多媒体给学生看一些成功人士的成长经历和人生的感悟、一些感人的中学生经历、一些有教育意义的精彩文章等来影响学生，有意识的培养学生积极向上的人格。通过多媒体学习让学生在感悟中培养建康积极地人格：培养学生建康快乐思想、正确的价值观。许多成功人士健全而强大的人格，貌似无形无迹，却能为一个人在这个世界上觅到一处坚定地精神归宿。所以说健康快乐的思想定位很是必要的，这就需要学生有正确的价值观；利用生活素材培养学生的责任意识和爱的情怀。生活是五彩缤纷的，语文无处不在，发挥大语文的优势，把生活中鲜活素材作为培养学生的一本难得的语文教科书。这时网络发挥了它优势，我不断搜集整理一些适合培养学生责任意识和爱国情怀的媒体素材，定期给学生观看学习。 关键词：信息技术 健全人格 榜样力量 教育教学 发展提高 一次偶然机会在网上读了《人，究竟该怎样成长》一文，我的感想颇多，又有些思想茫然，好像自己真的就只是教书匠，育人还远远不胜任。正如作者所说自己真的主要在教书，培养所谓的分数人才，自认为平时对学生的思想教育对他们的人格影响又有多大价值呢？她在文中说“人是社会发展的目的，社会的发展实质上就是人的发展。”而怎样的教育才适合社会的需求的人的成长呢？我认为培养学生健全的人格的教育很重要。于是定期的通过多媒体给学生看一些成功人士的成长经历和人生的感悟、一些感人的中学生经历、一些有教育意义的精彩文章等来影响学生，有意识的培养学生积极向上的人格。 第一，培养学生健康快乐成长的思想、正确的价值观。 许多成功人士健全而强大的人格，貌似无形无迹，却能为一个人在这个世界上觅到一处坚定地精神归宿。所以说健康快乐的思想定位很是必要的，这就需要学生有正确的价值观。 一、从课本中寻找正确的价值观。 在语文教学过程中，通过对优秀选文的学习，不但能够提高自身的语文素养，还能够形成正确的价值观，获得自身的发展与生命质量的提高。王安石的《游褒禅山记》表达了对社会和人生的独到见解，强调志、力、物三者的关系和“志”对成就一番事业的重要性。王安石对人生积极进取的态度能影响学生的生活和学习态度。面对生活中的疑惑和不解，我们可以从苏轼的《石钟山记》中，找到正确的态度：永于探索、注重务实。学习《孙权劝学》，启发学生总结出学习动力不强的现状，进行适时地教育。让学生充分认识到：人的道德、知识、才能不是天生就有的，而是通过后天的学习，坚持不懈的努力才可达到的。从而鼓励学生、激发学生的学习积极性。安徒生的《丑小鸭》教给学生为理想而奋斗的信念。居里夫人《我的信念》、莎士比亚的《哈姆莱特》等国外的选文都蕴含着丰富的文化，渗透着人类的思想意识和价值观，是人类用生命凝结成的精神财富。 二、在语文课外活动中肯定自我。 　　通过语文课外活动对学生进行健康人格教育是语文整体教育的组成部分之一。语文课外活动能丰富学生的语文知识，促进学生语文能力的提高和思想品德的熏陶。活动的设计要贴近学生的思想实际并注意有层次性和针对性。教师要根据这些特点来组织语文课外活动，例如举办文艺作品欣赏会、朗诵会、演讲会、辩论会等，这些听、说、读、写活动形式生动活泼，很受学生欢迎。通过这些活动渗透道德品德教育，把语文能力训练与品德培养有机地结合起来。做摘抄是课外写作活动的一种形式，坚持做摘抄，可以拓宽学生知识面，增强对世间万物的判断力。课外写作活动还有自创幻灯片、编写板报、墙报，创办文化角等。通过这些活动使学生充分发挥自己的优势，挖掘自我的能力和价值，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。引导学生认识肯定自我，形成健康快乐成长的思想，促进在全面发展方面的价值追求。 三、在阅读写作中形成正确的人生态度。 仅靠书本知识是远远不够的，我于是充分利用多媒体给学生补充大量的优秀作品、成功人士讲座、一些感人的小故事短片让学生感受到榜样的力量是无穷的。引导学生联系教材读原著，读作家的相关作品，读一些相关的名篇名著，还可以作延续和拓展。我们固然强调对课文有深入的认识，但过分地纠缠于教材，是不利于开拓学生的知识面的。因此，根据课文的实际，我们应有意识和及时地向学生推荐介绍有益的课外读物，作一些与课文有关的拓展。在阅读中汲取有意的思想、人生价值。 在学生的作文写作及日常练笔训练中，增强对是非的判断能力，提高思想认识水平。言为心声，作文教学是实现“语言与思想”的综合训练过程，是培养学生健全人格的重要环节。因此，要通过对学生的作文写作及日常练笔训练，达到教书育人的效果；要着力于对学生思想上的积极训练，培养学生健全的人格；对于学生写作过程中出现的错误的思想倾向，教师应及时指点迷津，帮助他们拨正偏转了的思想航船，透过事物的表象准确地把握事