复件 公开课搭石课件.pptVIP

城关二小 雷雪萍 我会读： 山洪 暴发 猛涨 谴责 俗语 间隔 俩人 联结 一行人 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 预学题：  自由朗读课文，标出自然段，边读 边思考： 1、什么是“搭石”?把相关语句用“—”画出来。 2、结合课文2—4自然段，说说作者围绕“搭石” 重点描写了哪些场景？从中你感受到了乡亲 们哪些美好的品质？（做上批注） 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 如果没有搭石，家乡的人们遇到山洪暴发时，是怎样过小溪的呢？谁来说一说。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 搭石，构成了家乡的一道风景。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 为他人着想 发现美： 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。 清　波　漾　漾 画面美： 人　影　绰　绰 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦让美 感受美： 体验美： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 理所当然： 举例说说我们身边哪些事是 “理所当然的事 ”？ 课文中“理所当然的事 ”指什么？ 人们把一心为他人着想、互相谦让、 尊老敬老……看成是理所当然的事。 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。 写作指导： 1 、要仔细观察事物，用心感悟 生活，从不起眼的事物中发 现美、感受美。 2、学习借物喻人的写作特点。 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光…… 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是_____________。 美在身边，美是_____________。 美在身边，美是____________。 1、积累文中美的句子，体会体会。 2、用心观察自己的生活及周围的人、 事、物，以“生活中的美”为主题， 完成小练笔。 谢谢大家！