三角形联结说课课件.pptVIP

一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教学方法 五、说教学手段 六、说教学思路 七、说教学过程 八、说板书设计 一、说教材 使学生具备从事电气电子工作的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工电子基本知识、基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。 本节主要阐述了三相负载的三角形连接方式、线电压与相电压之间的关系、线电流与相电流之间的关系。通过本节的学习，学生可以大致地了解三相负载的三角形联结的相关知识。在三相交流电和三相发电机广泛使用的今天，三相负载的三角形联结是电力系统中非常普遍的现象，作为电学专业的学生，学习三相交流电路的相关知识对今后从事专业工作或进一步深造都有重大意义。 二、说教学目标 （一）知识与技能目标： （二）过程与方法目标： 1、在小组讨论的过程中，运用互助合作 的方法，达到共同进步的目标。 2、在完成任务的过程中，运用自主学习 的方法，达到自我建构的目标。 （三）情感、态度、价值观目标： 三、说教学重难点 教学重点：三相负载的三角形联结的连接方式 教学难点:电路计算。 四、说教学方法 （一）、教法  创设情境，任务驱动 （二）、 学法 主动探索，自主学习 五、说教学手段 本节课的教学手段包括多媒体教学、模拟实验教学。 模拟实验教学中使用到三相电源和三相负载的实验台照片。 六、说教学思路 本节课我的教学思路是根据循序渐进、先易后难的原则，设置了四个环节，第一个环节是创设情境，激情导入，第二个环节是主动探索，获取新知，第三个环节是自主学习，巩固新知，第四个环节是课外延伸，拓展知识。 七、说教学过程 在第一个环节中，我采用了创设情境的教法，首先介绍三相交流电路的优点，说明三相电路应用的广泛性，然后让学生说出几个实际的三相负载或电源（老师补充，展示图片），最后突出展示三相电动机图片，引出本课主题。 在第二个环节中我主要采用了任务驱动和分 组讨论的方法。 第四个环节中设计了以下课外思考和任务： 思考题：为什么在电力系统中选择三相电源，而不是四相或更多相呢？ 课后任务：由于电能对于一个国家的经济和民生影响巨大，希望同学们课后能关注一下我国的电力系统发展现状，哪些方面需要改进？ 七、说板书设计 * * 电工电子专业基础课程是中等职业学校的技术基础 课程，其任务是： 1、掌握三相负载的三角形联结的连接方式。 2、熟悉三角形联结时线电压与相电压之间的关系以及线电流与相电流之间的关系。 3、培养学生分析电路问题的能力。 1、培养积极参与课堂教学情景的学习态度。 2、培养严谨的工作作风和创新精神。 任务一:对于三相四线制电源，它的负载可以怎么接？ U1 + – U2 + – + – V1 W1 V2 W2 U V W N 第二个任务：在实验台上将负载连接成三角形结构。 讨论： 1、三角形联结中，每一相负载的线电压 与相电压存在什么关系？ 2、如果负载是对称的，那么线电流与相 电流又有什么关系？ 第三个环节是自主学习，巩固新知。 + _ + _ _ + N U1 V1 W1 a b c 课堂讨论： 一般情况下，三相四线制电源的单相电压都是220V， 那么能否将三只普通的白炽灯按照三角形联结的结构进行连接？