对数与指数函数.pptVIP

六、布置作业,学以致用 必做题 选做题 * 性 质 图 象 对数函数y=log a x (a0, a≠1) 指数函数y=ax (a0,a≠1) (4) a1时, x0,0y1; x0,y1 0a1时,x0,y1;x0,0y1 (4) a1时,0x1,y0; x1,y0 0a1时,0x1,y0; x1,y0 (5) a1时, 在R上是增函数； 0a1时,在R上是减函数 (5) a1时,在(0,+∞)是增函数； 0a1时,在(0,+∞)是减函数 (3)过点(0,1), 即x=0 时, y=1 (3)过点(1,0), 即x=1 时, y=0 (2)值域：(0,+∞) (1)定义域：R (1)定义域： (0,+∞) (2)值域：R y=ax (a1) y=ax (0a1) x y o 1 y=logax (a1) y=logax (0a1) x y o 1 例2 比较下列各组中两个值的大小: ⑴　log 67 , log 7 6 ; ⑵　log 3π , log 2 0.8 . 解: ⑴ ∵ log67＞log66＝1 　　　　 log76＜log77＝1 　 ∴ log67＞log76 ⑵ ∵ log3π＞log31＝0 　log20.8＜log21＝0 ∴ log3π＞log20.8 注: 例2是利用对数函数的单调性比较两个对数的大 小. 当不能直接进行比较时, 可在两个对数中间插入一 个已知数 ( 如1或0等 ) , 间接比较上述两个对数的大小 分析 : （1） log aa＝1 （2） log a1＝0 0 y x y=2x 1 y=ax (a0且a≠1) 的定义域为:R y=ax (a0且a≠1) 的值域为：R+ y=ax (a1)在整个定义域上是单调递增的 而y=ax (1a0)在整个定义域上是单调递减的 y=ax (a1) 和y=ax(0a1)都过点(0,1) 并且 ⑴a1: 当x0时y1;当x0,y∈(0,1) ⑵1a0: 当x0, y∈(0,1);当x0,y∈(1,+∞) y=ax和 y=a-x的图象关于轴对称 1.定义域: 2. 值域: 3.单调性: 4.特殊点: 5.对称性: 注意：请同学们自己将函数的图象和性质总结并列成表 0 y x y=( )x 我们根据y=2x和y=( )x的图象来研究y=ax (a0且a≠1)的性质 跟踪练习： （1）指数函数Y= a 过点（1，1.7) , 说出a的范围及在定义域上的增减性 x (0 a1) 0 1 1 ( a1) ( a1) ( a1) ( a1) ( a1) (0 a1) 练:指数函数y=b 过点(1, 0.3),说出b的范围及增减性 x 答案： 0＜ b＜1，在定义域上是减函数 1 x x x （2） 指数函数y=a , y=b , y=c , y=m 的图象如下图:判断底数 a,b,c,m的大小。 x 0 y=a x x y=b x y=c x y=m 1 -1 x=1 x=-1 思考: 利用x= -1作为截 距怎 样 判断a,b,c,m的大小,为什么? 答案: cabm 结论:y=ax(a1)时底数a的值越大y=ax 的图象就越靠近y轴;当(1a0)则相反 0 1 1 想一想 A先生从今天开始每天给你10万元,而你承担如下任务:第一天给A先生1元,第二天给A先生2元,,第三天给A先生4元,第四天给A先生8元,依次下去…那么,A先生要和你签定15天的合同,你同意吗?又A先生要和你签定30天的合同,你能签这个合同吗? 体会指数的增长速度之快，同时让学生感受指数的用途，激发学生的兴趣。 今天我们所学的性质是由观察图像得到的，那么这些性质能否通过推理的方法得到呢？ 让学生认识到除了通过观察图像，演绎推理也是研究数学常用的思想，将学生思维引领向更高的层次 *