二年级上册英语教案-Unit4 Lesson14-北京课改版.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 教学内容UNIT 4there are many animals,课时 2 教学目标1描述本课所学动物，并进行交流。 2运用句型are there…?询问动物园中动物的数量。 3能模仿录音说唱韵谣。教学重点 难点1，描述本课所学动物，并进行交流。 2运用句型are there…?询问动物园中动物的数量。 3能模仿录音说唱韵谣。教学准备教学挂图 单词卡片 教师活动学生活动设计意图 Let’s act 1，词汇操练 （1）出示动物在开运动会场景图，给动物配上号码。 （2）游戏What’s missing?二年级学生对这一游戏很感兴趣。对于低段学生来说，可以通过游戏的形式来开展教学活动，增强学习兴趣。 （3）猜一猜 Are there tigers? Yes. How many tigers are there? There are there. 2，角色扮演 (1) 请2-3名学生示范表演对话。 （2）开展pair work 2 模拟交际 （1）创设情景：将教师布置成黑板 （2）pair work （3）请学生表演。what’s your number? (4) 四人一组交际练习。 （三）Let’s say 1，看图听韵文 What are these ? What are they doing ? (1)看图学习新单词 What is it ? One hour (2) 听韵文录音 播放两遍 (3)呈现韵文情境 2，朗读韵文 （1）播放韵文 （2）圈出单词 3 表演韵文 （1）开展pair work （2）说韵文 (3)小组表演韵文  学生很快说出动物名称。 二年级学生对这一游戏很感兴趣。对于低段学生来说，可以通过游戏的形式来开展教学活动，增强学习兴趣。 Are there...？ There are …. 边听边重复。 边读边拍手。 Day play 一边拍手一边说韵文。 Hours work time 评价。  在具体情境中应用交际用语。 激发学习兴趣。 引导学生进入情境。 培养学生语感和节奏感。 板书设计 UNIT 4there are many animals, You see... at the zoo Elephant giraffes 课后小结 在情境交际中，大部分孩子能听懂并做出相应回答，个别孩子缺乏积极性，需要鼓励和引导。