二年级下英语教案-Module 5 Unit 2 What are the kids playing外研社（一起）.docVIP

What are the kids playing ?教学设计 【教学目标】 知识目标：掌握单词：kids，catching； What are ... playing?及其回答。 能力目标：能够听懂会说本单元句型，并运用现在进行时谈论事件。 情感目标：培养学生乐于运用英语开展捉迷藏等游戏，体验学习的乐趣。 【教学内容】 　1、What are the kids playing? 　2、We are playing catch.The girls are running.The boy are catching them. 【教学重难点】 　1、动词后加ing的读音和理解。　 2、表达自己或他人正在做的事情。 【教学过程】 Step 1 Warm up　　 （1）Greeting　　（2）Sing a song: （3）Duty talk　　 （设计意图：本环节通过唱歌，一方面为了活跃课堂气氛，另一方面为了唤起学生注意力的集中。为做好铺垫。）设计意图：这一环节是自然导入，使在不知不觉中去感悟、理解、体会新语言，为学习新语言以及新语言的操练做好准备) （4）Game:Let’s guess. （5）随后教师告诉学生们，操场上有学生在做游戏，让我们来看看他们究竟在做什么游戏。 Step3.Text learning. 　（1） T：“What are they playing?”Now,listen. 　（2） listen it again and underline the words with“ing ”，教师把重点单词板书出来，并通过做手势帮助学生理解，教师还可以让学生跟读重点句型。 （3）Listen and repeat.教师放第三遍录音，在每句话后停顿，让学生跟录音朗读，可采取多种方式进行操练。注意纠正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生做示范。请学生模仿跟读，可以采取小火车、大组齐读等练习方式，注意纠正学生的语音、语调。个别抽读，了解学生掌握单词的情况，及时纠正学生的发音。 （设计意图：结合帮助学生理解义设计意图师生之间、生生之间通过小组合作进行互动交流、讨论、对话等方式强化对新知的练习。(设计意图：通过创设真实的语言情景，让学生在活动中通过积极思维、交流和合作等方式，发挥他们的主动性和创造性，学以致用。)（设计意图：作业是课内的延伸，通过练习，将所学的知识真正掌握起来。如此，起到查漏补缺的作用。） . .