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陈艳辉;（二）幼儿音乐表现方式的发展;一：唱歌能力的发展;1.对歌词的听辨理解和记忆。 ;2.音域的年龄差异.;3.对节奏的把握;4.对音准的把握;5.对呼吸技巧的把握;6.表现技能的发展;1.入园前，孩子的歌唱活动基本是一种声音游戏，缺乏表现意识，更谈不上有什么表现技能。
2.小班幼儿形成初步的表现意识，表现技能有一定发展。
3.中，大班幼儿有较强的表现意识，能较熟练的应用一些简单表现技能，对歌曲的形象，主题，情绪的体验和理解能力得到进一步发展。;二.韵律活动能力的发展:
韵律活动:是指随音乐进行,并与音乐相协调的各种有节奏的身体动作,它包括律动,舞蹈以及其他节奏活动.
律动:是指随音乐而进行一系列模仿动作的组合,一般较形象但又较粗略.
舞蹈:主要有一些基本舞步和简单舞蹈动作构成,它比律动严谨.
;幼儿韵律活动能力发展经历的阶段;三:演奏打击乐器能力的发展
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