六年级上英语教案《Reuse+and+recycle》教案译林版(三起).docVIP

《Reuse and recycle》教案 (The first period) 一、教材分析 本单元教材呈现了第五至第八单元的语言知识和同学进行问答活动，了解我们周围的公共场所的标识，培养学生的环保意识。现在，全球面临着资源短缺、环境污染、生态破坏这三大危机，作为地球公民，师生有责任就“保护地球”这一话题进行探讨。教师在教学过程中要联系生活实际，引导学生热爱地球、保护地球。 二、教学目标 教学重点 1.通过对话操练，学生进一步掌握第五至八单元的四会单词和句型。 2.通过复习，学生能灵活使用第五至八单元的日常交际用语。 教学难点 能灵活使用第五至八单元的日常交际用语，语法知识。 四、教学方法 听说法、表演法、操练教学法。 五、教学准备 PPT, some photos Step 1 Revision 1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly. 2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly. 3.Free talk T: What does it mean? S1:It means… T:What can we do to…? S1: We can… We use…to… T: What are you going to do…? S1: I’m/We’re going to… T: How do you go to school every day? S1:I go to school…S2:I usually… T: Are you going to watch fireworks on Chinese New Year’s Day? S2:No. I’m going to… Step2 Look and say 1.图片导入 安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片，在课上和大家一起分享，完成步骤A. 2.Brain storming 让学生用5-8单元的知识说关于图片的信息，鼓励学生发散思维。可以为学生提供句型：What does it mean? It means …We use …to make…We should / shouldn’t… Step 3 Discussion a.师生共同谈论教师准备的照片了解一些reuse ,recycle的方法，在图片的提示下，教师可以让学生开展“回收利用”的讨论，完成步骤。在此过程中，教师要向学生明确和两个不同的概念。前者是一个工业加工过程，目的是再利用；后者是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用。如： T: What can we reuse? S1:We can reuse plastic bottles/bags/newspapers /old clothes/water… T:What can we recycle? S2:We can recyle plastic bottles/paper/glass/cans/TVs/washing machines/computers/ mobile phones… T:How can we reuse plastic bottles? S3:We can reuse plastic bottles to grow plants. S4:We can reuse old clothes to make dolls. Step 4 Homework 1. Read the “Story time” from Unit5 to Unit8. 2. Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups. 七、板书设计 Project 2 Reuse and recycle plastic bottles plastic bottles bags paper reuse newspapers recycle glass old clothes cans water TVs … … 八、教学反思 《Reuse and recycle》教案