六年级上英语课件小学英语六年级上册第三单元x湘鲁版.pptxVIP

小学英语六年级上册（湘教版） Unit3 What’s in the sports shop? 单元教学目标 1. 话题：能用本单元的单词和句型谈论商店与 商品。 2. 功能：能听懂并会用教学内容对各类店铺与 商品进行问答，熟练掌握各类店铺的英文名称。 3. 情感：让学生学会根据自己所需正确选择商 店购买物品，增强自理能力。 单元教学重点 1．Target vocabulary sneaker 运动鞋 doll 洋娃娃 say 说，讲 smile at... 对……微笑 balloon 气球 bat 球棒，球拍 2．Target structures Is it a sports shop? Yes, it is./No, it isnt. Whats in the sports shop? There are many toys in the shop: toy animals, toy cars and dolls. 第1学时 教学目标 1．能用所学词语和句型谈论各类商店。 2．能听懂并会用Is it a sports shop? 和Whats in the sports shop? 进行问答对话，知道各类店铺的英文名称。 3．培养学生自理能力，自己的事情尽量自己做。 教学内容 词汇: sneaker candy sports toy shop candy shop sports shop clothes shop 句型: Is it a sports shop? Yes, it is./No, it isnt. Whats in the sports shop? There are basketballs, footballs and sneakers. 教学活动 让学生每人画一张店铺的画，如服装店、体育用品店、玩具店等。将学生分成两人一组，就各自所画的店铺展开对话，在对话中要尽量使用课文中的句型。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和各类店铺图片。 教学过程 1．Warm-up. 上课时，教师首先问学生：Do you know any shops? What shops do you often go to? What do you often buy in the shops? 通过这样的提问，可以很快把学生注意力和兴趣转移到本节课教学内容上。 此时，教师可以出示自己准备的各类店铺图片，引出店铺名称的单词。利用卡片或店铺图片上的英文名称，展现各类店铺的英语词汇。 2．任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师可将各 类店铺的英文名称写到黑板上或用卡片展示，先 让学生了解和熟悉这些英语单词。 （2）让学生看Look, listen and act的教学 内容，看对话中出现了哪些人物，提到了哪些 店铺。 （3）播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Who works in a telephone company?Does Harrys father work in a sports shop? Where does Zhou Lins father work?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。 （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act内容以图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。） 语言点解释 ① kind的意思是“种类”，kinds of的意思是“各种各样的”，后面多跟复数可数名词。 ② 在My uncle, David, works in a telephone company. 一句中，My uncle与David是同位语关系，表示同一个人。 ③ 在现代英语中，sports多用复数形式。作定语时，也习惯用复数形式，如sports shop。 ④ 当句中出现几个并列的名词时，通常只在最后两个名词之间用and连接。例如：There are basketballs, footballs and sneakers. ⑤ delicious意思是“非常可口的”，已经含有very的意思，习惯上不可再用very修饰。 3．任务2的教学： （1）教师出示Listen and say的教学挂图，带领学生朗读candy, sports, toy shop, candy shop, s