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冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 2 Food I like Lesson 13 How much? 一、教学设计思路 本课时主要是关于How much, How many两个话题。在我们实际教学中，涉及到一个Do shopping的活动，在这个板块中语言输入量较多。一方面要求学生能够询问价格进行买卖活动，另一方面学会买卖中的礼貌用语。因此，这个也是本单元的重点。 How much 部分继续学习11-15数字。 Let’s chant 部分，通过一首数来宝来复习所学过的食品。可以让学生把食物单词替换，鼓励学生创新意识。 二、教学目标 （一）知识 掌握how much的用法以及数字11-15。 （二）能力 能把今天学习到的知识运用到生活当中去。能灵活的用英文询问价格。 （三）情感 培养学生不乱花钱的意识。 三、教学重难点 关于how many 和how much的用法。 四、教学媒体 挂图，幻灯片，磁带，食物的卡片或者是食物模型。 五、教学过程 1. 热身复习（Warm up/Revision） 教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。 例：教师出示一张图片说：They are fruit. They are round. Sometimes are red, sometimes are green. What are there?当学生猜出：They are apples.时，教师再问：How many apples are there? 2. 呈现新课 （Presentation） 1）So many delicious food, how we get them? Yes, we should go to market. 2) 展示图片。 I like apples, I want to buy some. So I go to the market, what should we do? let’s look at the slide. 3) 组织购物活动，让学生在课前搜集水果，蔬菜以及自己喜欢吃的食物的价格，然后课堂分小组表演。一个学生扮演老板，其它的扮演顾客，演示课本的内容。 4）复习知识点。 5）教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 6）数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 7）教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 8）教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。 9）学生进行角色扮演，表演课文。 3．趣味操练 （Practice） 活动目的，区分how many与how much 市场购物 分小组活动，老师提前准备一些食物的图片，以及一些食品的模型。 把学生分成小组，然后一个学生扮演市场老板，一些扮演顾客，然后运动本课学习的句型，创设情境，演绎购物过程。 4．课堂评价 做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 5．扩展性活动（Add-activities） 新歌演唱 探究内容：将所学食品单词运用于歌曲中，进行新歌演唱练习。 目的：熟悉歌曲，鼓励创新，培养兴趣，运用知识。 （1）让学生拿出自己的准备好的食物模型或实物，指导学生将歌曲中banana用dumpling来替换并演唱。 （2）鼓励学生再次替换，如 cake, hot dog, chicken, rice并演唱新歌曲。 六、板书设计 Lesson 13 how much How much 询问价格多少 Thanks. You are welcome. How many 询问数量多少 eleven twelve thirteen fourteen fifteen